《山中访友》第一课时的教学设计
一、导人新课
二、初读课文,整体感知
作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?
三、读通课文,学习字词
四、拜访古桥,朗读体验
看到这座古桥,作者联想到了什么?结合理解“德高望重”,体会古桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。体会作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传给了读者。
五、读文感悟,体验情感
找一找,从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的`感情?
六、学习首尾,体会写法
七、课外延伸,强化体验
大自然的万物能跟人类交流,能成为我们的朋友,难怪作者进山看景,变成了“山中访友”。
八、背诵积累,提升感悟
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