《吃水不忘挖井人》的第四课时教学设计
教学目标：
1.正确流利地朗读课文，在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。
2.初步懂得饮水思源的道理
3.在读中认识忘念等12个生字
教学准备：
1.挂图。
2.课前布置收集有关毛主席的'图片资料
一、激趣导入、解题
1.小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。(板书课题)谁知道井是什么样的?它有什么作用呢?想一想挖井是件容易的事么?
2.齐读两遍课题，并认识井、挖、忘三个生字。再说说课文中的挖井人是指谁?不忘挖井人的人又是指谁?
3.出示毛主席的画像。提问：这位爷爷谁认识?请大家把课前布置收集有关毛主席的图片拿出来展示交流。
4.简介毛主席生平及主要贡献(可以先让学生说)并相机出示生字卡片席、导、革命、解
二、朗读课文
1.自渎课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。
2.反馈情况：能读准，读通、读流利的同学举手。小组自评。
3.教师范读，学生听后评价
4.学生模仿老师读课文
5.分别指名3个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。
6.四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。
7.老师引读课文最后一段，感悟乡亲们对主席的崇敬之情。出示挂图，指名解说图意。
8.看图找出相应的自然段读。
三、有感情朗读课文
学生选读课文中的自然段，说说为什么喜欢这一自然段。
四、积累词语
1.出示课件显示我会读里的词语
2.学生自由读，读准字意
3.小组开火车比赛认读
五、实践活动
读有关毛主席的故事，利用班会课进行故事交流。组织学生观看电影《开国大典》。
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