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长方形、正方形的周长教学设计

时间:2023-08-17 17:45:04 文/李盛老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

长方形、正方形的周长教学设计

  教学内容:书96页--98页

  教学目的:

  1、使学生初步理解周长的含义。

  2、培养初步的空间观念以及动手操作的能力。

  3、渗透事物之间互相联系、互相转换的思想。

  教学重点:理解周长的含义

  教学过程:

  一、教学例1

  出示挂图,有生活的实例引入周长

  桌布一周的长度是桌布的周长

  树桩面一周的长度是树桩面的周长

  二、感悟周长

  教学例2 摸一摸、说一说

  用手沿课本的'封面的四周摸一摸

  举一举生活中的周长

  三、量一量

  逐一摸索量事物周长的方法

  用软尺量

  先用线量、再量出线的长度

  对于长方形、正方形的周长还可以量出每边的长度,再加起来。

  定义周长:围图形一周的长度,就是这个图形的周长。

  四、课堂活动

  1、议一议:那条绳子的长度是奖状框的周长。

  学生观察,并所出为什么?

  2、独立测量作业本的周长

  五、课堂作业

  1、独立完成练习十七1、2、3题

  2、4题设下悬念为下节课做准备

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