《那一刻的我》美术课教学设计
教学目标：
1、学习运动中人物连续动作的画法。
2、结合学生的'校园生活，创作一幅"那一刻的我"的作品。
教学重难点：
1、欣赏动态人物的图片学习运动中人物的表现方法。
2、在画面中表现动态的人物。
教具学具：绘画工具
教学过程
一、课前准备：
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课：
引导阶段
1、组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。
2、班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。
3、教师介绍自己在生活中"那一刻的我"。
4、播放图片：欣赏一些精彩的运动瞬间，请学生仔细观察运动员动作、衣着、表情、场景。
发展阶段
1、小组讨论：自己创作的构思和内容以及画面安排。
2、创作时鼓励学生运用各种表现形式和方法：如蜡笔画，白描，吹塑纸版画等。
三、作业要求：
表现自己或同学积极参加体育运动的精彩瞬间。
四、学生作业：
学生作业，老师巡回辅导。
五、小结：
进行作业点评。
收拾和整理：督促学生收拾整理工具和材料。
六、课后拓展：
将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册。
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