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小学二年级语文《绿色的卫兵》第二课时教学设计

时间:2023-08-22 00:14:25 文/刘莉莉老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

小学二年级语文《绿色的卫兵》第二课时教学设计

  教学目标:

  1、学习2、3、4小节认识树木能挡狂风、阻风沙、隔烟雾、消噪声,给城市、给人们带来整洁和安宁。

  2、通过自主、合作、探究式的研读,学懂课文;知道爱护绿树,增强环保意识。

  3、有感情地朗读课文。

  教学准备

  1、多媒体课件

  2、布置学生收集有关绿化及环保的相关资料信息。

  教学过程:

  一、复习导入

  1.齐读课题。亲切一点! (读)响亮一点!(读)

  2.(出示绿色的卫兵图)看图朗诵课文第1小节。

  (指名读,齐读)

  二、自主探究,读中感悟

  (一) 学习第二小节。这节就让我们走近绿色的卫兵。打开课文,读读第二小节。

  1.初读第二小节,谈感受。你觉得绿色的卫兵怎么样?

  2.指导朗读。

  “高喊着……”“手臂”指什么?

  指名生挽手臂。生齐站,挽起手臂,读。

  出示狂风、沙,怎么读。“吼叫着”加上动作读。

  3.看录像,引发想像。(沙尘暴录像)

  (二)、研读第三小节

  1.看录像,谈感受。(有第三节内容的录像)看到什么?听到什么?课文是怎么写的'?用自己喜欢的方式读一读。(指导动笔划划 ),

  2.小组合作读,展示交流。你读懂了什么,有什么感受,还有不明白的地方?四人小组交流,谈感受。

  自读,指名读,说说还有不明白的地方吗?

  三、拓展延伸,回归生活

  1.说说绿色的卫兵还有哪些作用?(学生课外已搜集)

  2.绿色的卫兵的自述。

  3.在环保小书签在写心里话。(楼兰毁灭的故事激情,出示森林破坏的图片,写环保心里话。)

  4.展示交流。

  三、分层作业

  1.有感情地背诵课文。

  2.请给小树浇浇水。

  3.进一步收集有关绿树环保作用的资料,办一期手抄报

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