《陈涉世家》的教学设计
【教学目标】
1、整体感知文意,详细了解陈胜吴广起义这段历史事件。
2、掌握本文一词多义等文言文词语,学会梳理文言文知识。
3、多方面感知陈胜这一历史人物形象。
4、初步了解有关《史记》的'简要文学常识。
【教学重点】
课文一词多义等的知识梳理和对陈胜这个人物形象的客观认识。
【教学课时】
拟三课时。
【教学过程】
一、总体设想
古文教学一般注重诵读,本文边幅较长,知识点也多,如果一味全篇诵读下去也很枯燥,不如分段一边诵读正音,一边进行知识点的教授来得简洁。因此,本文分三段,分段落进行教学,最后完成对陈胜这一历史人物形象的评价。
二、分析课文
1、第一段:
⑴ 诵读正音:夏( )辍( )怅( )鸿鹄( )
⑵ 问题分析:文段很短,只描写了陈胜寥寥两句话,有何作用?
明确:点出陈胜少有大志,是一个很有抱负的人。
⑶ 知识梳理:
① 实词解释:之 怅 为
② 翻译句子:苟富贵,无相望
燕雀安知鸿鹄之志哉
③ 一词多义:之
2、第二段:
⑴ 正音解释:闾 谪戍 屯 度 数 为 唱 王 间 帛 罾 祠 篝
⑵ 问题分析:
① 陈胜吴广起义的直接原因和根本原因是什么?
② 起义前他们做了哪些准备?
明确:直接原因其实就是起义的导火线:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
准备:a、诈自称扶苏之兵以号召民心。
b、装神弄鬼以加强造势。
⑶ 知识梳理:
一词多义:或 王 次 书 为 以
词类活用:苦 目
古今异义:当行 往往 篝火 有种
通假字:指──旨 以──已 唱──倡
⑶ 句子翻译:
① 天下苦秦久矣
② 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱。
3、第三段:本段加强诵读后在讲解分析,因为有些字比较难读。
⑴ 正音解释:籍 毋 乘 会计 长吏
⑵ 知识梳理:
一词多义:故 数 等
通假字:被──披
4、概括文章文段大意和总结人物形象。
⑴ 文段大意:少时佣耕显大志,
失期当斩谋大计。
巧施苦肉称为王,
乱世时常造英雄。
⑵ 陈涉的人物形象总结:
少有大志,有洞察力,多谋略,有胆有识,敢于反抗的奇异领导者形象。
5、作业布置:
背诵并默写课文第二段。
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