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北京版三年级《羿射九日》教学设计

时间:2023-08-21 09:46:38 文/秦风学老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

  学习目标:

  知识与能力:

  1、认读13个字;

  2、能够讲述《羿射九日》的神话故事,体会上古时代人类征服自然的愿望,与同学交流自己知道的神话故事。

  过程与方法:

  联系生活实际,讨论,想象,讲故事等。

  态度情感价值观:

  了解中国古代的神话故事,感受中国特有的文化。

  教学重点:

  了解课文内容。

  教学难点:

  能够讲述《羿射九日》的`神话故事。

  查阅资料:

  查找关于《羿射九日》的故事。

  教学要求:

  1、认读13个字;

  2、能够讲述《羿射九日》的神话故事,体会上古时代人类征服自然的愿望,与同学交流自己知道的神话故事。

  教学过程:

  一、导入,揭示课题。

  1、师:同学们,还记得的女娲补天的故事吗?(指名讲故事)

  2、师:今天咱们再来看一个神奇的故事。

  板书课题:《羿射九日》

  过渡语:让我们到课文中去看看到底有多神奇?

  二、初读感知。

  提示:请你自己读课文,注意读准每个字的音。

  三、学习字词,正确读课文,自己读懂课文,体会神话的美丽。

  1、提示:看看谁来考你了?

  出示生字:

  先指名读后齐读

  2、引导:请你再读课文,找出你不懂的词语,集体讨论。

  3、引导:朗读课文,你知道了什么?

  4、激发兴趣:你从哪儿看出来的?读课文找出相关的句子读一读。

  5、激情读:真的吗?那就读出来吧!

  四、讲故事。

  1、这么棒的故事,如果只有自己知道多可惜呀,你打算怎么讲给别人听呢?

  2、讲给同学听一听。

  五、作业。

  自己搜集神话故事,讲给大家庭。

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