二年级语文下册语文《百花园六》教学设计
一、课型:
综合课。
二、教材分析:
“语文百花园六”安排有汉字组合、字的多义性、熟记成语、采集本、读短文和语文综合实践。
三、教学要求:
1、偏旁组字,掌握识字方法,拓展识字。
2、理解一个字在不同句子中的意思。
3、熟记成语。
4、背一背古诗。
5、读懂短文。
6、写联欢会印象最深的事。
四、教学重点:
1、一字多义。
2、看图写文。
五、教学难点:
1、一字多义。
2、看图写文。
六、课前准备:
1、小黑板。(投影)。
2、教学挂图。
3、学生准备节目。
七、教学方法:
情景教学法、自主合作探究教学法。
八、教学课时。
三课时。
九、教学设计。
第一课时:
(一)学习目标。
1、偏旁组字,掌握识字方法,拓展识字。
2、一字多义。
3、熟记成语。
(二)教学重点:一字多义。
(三)教学难点:一字多义。
(四)教具准备:小黑板(投影)。
(五)教学过程。
1、汉字真有趣。
(1)自由读
(2)认真观察,发现了什么?(两个偏旁组成一个字)
(3)完成练习(胜:胜利 景:风景 时:时间 贫:贫穷)
(4)你们觉得有趣吗?
(5)自己动手,出题让同学做做。(氵 每 讠 射 丰 色……)
2、读读比比。
出示小黑板:
(1)读一读句子,理解句子的意思。
(2)再逐说话“深”的意思。
①如海水很深。(从表面到底距离大,跟浅相反)
②这幅画颜色太深。(颜色浓)
③夜深了,老师还在灯下备课。(久,时间长)
④这篇文章太深了,亮亮读不懂。(程度高的)
⑤小结:一个字在不同的句子里有不同的意思,所以,我们读句子时要根据句子的意思去理解这个字的意思。
⑥随堂练习:
a、他不听话,被妈妈打了。
b、她不会打毛衣。
c、下雨了,他打着伞上学去。
3、连一连,熟记成语。
出示小黑板(投影):
(1)自由读成语,理解前后词语的`意思。
(2)连一连,再读一读。
(3)小组读,全班读,达到熟练背诵。
(4)你还能说出一些这样的成语吗?(不入虎穴焉得虎子 不塞不流,不止不行 比上不足,比下有余)
4、作业。
收集成语。
第三课时:
(一)学习目标:写联欢会印象最深的事。
(二)教学重点:看图写文。
(三)教学难点:看图写文。
(四)教具准备:教学挂图。
(五)教学过程
1、语文大课堂。
出示挂图:庆祝“六一”联欢会。
(1)看图:图上的小朋友在干什么?(“六一”联欢会、唱歌、跳舞)
(2)说一说他们的联欢会。
(3)我们也来举办一个联欢会,同学们把自己准备的节目表演给同学们看。
①大家表演节目:唱歌、跳舞、朗诵诗歌、讲故事,展示绘画作品……
②评评,哪些同学们的舞跳的好?歌唱得好?谁故事讲得好?绘画作品谁最好?
③评出结果后,师表扬。
(4)联欢会上,你印象最深的是哪件事?说一说。
(5)把这件事写下来。
2、作业:继续写文。
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