三年级下册《赵州桥》教学设计
知识与技能：
1.认识11个生字，会写13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；
2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。
过程与方法：
1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。
2.学习作者观察事物的方法。
情感态度价值观：
体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。
教学重点：
了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。
教学难点：
培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。
教学准备：
1.PPT课件
2.收集有关桥梁方面的资料
教学过程：
一 、播放课件，激趣导入课文
请同学们欣赏 （各种桥的课件图片）
1400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么？
请大家说一说；给你留下怎样的印象？
课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿
板书：（赵州桥）
二、听读课文，感知大意
1. 听读读文，读准字音，读通语句。
2.用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。
3.本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
三、检查学习字词，理解课文大意的情况
1.展示生字，指名拼读，认读
2.指名学生教读，同桌间互读，相互检查
3.词语理解
赵县 隋朝 石匠 设计
四、精读课文，学习第一自然段
1.朗读第一自然段课文，读出自豪的感情。
2. 赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？
文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。
师：赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的奇葩，体现了我国古代劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪。下面，我们带着自豪的感情诵读课文。
五、赏析研读课文第二自然段
1.请同学们品读本段课文。
2.说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？
学生：小组合作交流，汇报。
生：围绕“赵州桥非常雄伟。”写作，是本段中心句，具有总领全段的作用。主要写赵州桥的雄伟、坚固。
生：写“赵州桥的长50多米、宽9米多，......横跨在37米多宽的.河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性。
生：赵州桥设计上的特点：①全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。②大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用：“减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，是建桥史上的一个创举”。
六、课后作业。
抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。 你知道哪些古建筑，试着去了解它的历史，并把它画下来。
板书设计：
赵州桥
雄伟
坚固
美观
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