《松花江上》教学设计

时间：2023-08-14 13:00:26 文/王明刚老师教学设计学文网www.xuewenya.com

《松花江上》教学设计

　　教材说明：

　　《松花江上》是张寒晖写的一首歌的歌词。

　　《松花江上》是一支震撼人心的抗战歌曲。歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。发表后，强烈地触动了中国人的亡国之痛，歌声所至，莫不唏嘘。此歌迅速在全国传唱，悲怆的旋律震撼人的心灵，也唤人猛醒。

　　教学目标：

　　1、理解歌词内容。2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。

　　3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。4、学会并掌握文中的生字。

　　教学重难点 :

　　1、了解歌词中发生事件的时代背景。2、理解歌词内容。

　　教学过程：

　　1、读书指导。由于本首歌词，与学生生活经验距离远。所以教学时先要将歌词所涉及到的时代背景将清楚。让学生先了解“九一八”事变发生后日本侵略军如何践踏中国大地，使人民流离失所的情况，在体会歌词中所表达的情感。

　　首先要引导学生回顾历史。课上汇报搜集来的有关“九一八”事变的材料。了解当时的中国人民遭受到的苦难。可指名介绍，也可展示材料。

　　然后让学生熟读课文。让学生先将歌词读通读顺，在指名读、齐读等多种形式进行。

　　在此基础上，引导学生理解歌词的`内容。让学生说说读后体会到了什么，作者是如何将这种情感表达出来的。（作者通过三部分进行表达的，先叙述家乡是如何美好，在说苦难的来临。最后是人民盼望早日回到家乡。）

　　2、积累内化。朗读并背诵这首歌词。

　　3 写字指导：“衰”字不要丢掉中间的横。

　　4、作业

　　这首歌中的“我”指的是什么人，他的心情怎么样？歌中唱的事情发生在什么时候？