五月端阳教学设计
第一课时
教学目标
1学会借助课题，以人物行动为线索概括课文主要内容的方法。
2学会10个生字，理解“流苏”“流放”“雕饰”“比试”“心灵手巧”“幽香”等27词语的意思。
3、感受中华民族悠久的历史文化传统，懂得一心为祖国富强着想，为人民做好事的人，必将受人民的敬仰。
教学重点难点
引导学生独立地有条理地归纳课文的主要内容，感受我国是一个有着悠久历史文化传统的国家。
教学准备
课前布置搜集有关端阳节的资料，了解我国还有哪些传统节日，这些节日有些什么风俗，有什么动人的故事传说？
教学过程
一、揭示课题，检查预习情况
1生字词语：
认读生字，看看哪些生字需要提醒？
读读词语，你学懂了哪些？
小组讨论，完成小练习：
1）“幽香”“清香”是两种不同的香，你还能说出几个来吗？
＿＿香 ＿＿香 ＿＿香 ＿＿香
2）看插图：这龙舟酷似游龙，请仿照“酷似”一词再写出几个。
＿＿似 ＿＿似 ＿＿似
3）这龙舟雕饰得果然精巧，与这里的“雕饰”相近的词还有：
＿＿饰 ＿＿饰 ＿＿饰 ＿＿饰
2、有关端阳节的资料，你搜集到了哪些？请与同学们交
流一下。
二、初读课文，尝试归纳课文主要内容
1有关端阳节的话题很多，比如它的来历、习俗等等。
那么课文着重从哪几个方面来写呢？请读读课文，想一想。
2、出示表格，小组讨论：修改意见
人 物干什么
姑娘们
妇女们
小伙子们
老人们
3、边读课文边讨论填表。
4、整理表格中的内容，归纳课文的主要内容，写下来。
课文写端阳节姑娘们做香袋、妇女包棕子、小伙子们赛龙舟、老人们讲述端阳节包棕子、划龙舟的来历。
三、朗读全文，完成作业。
第二课时
一、复习生字词语和课文的主要内容。
二、课文是怎样把内容写具体的呢？自由选择一个内容进行
学习，和同一学习内容的同学组成学习小组，共同讨论研究：课文是怎样把内容写具体的。
1 分小组学习讨论，设计所学内容的板书。
2 利用板书，集体交流学习结果，并朗读：
姑娘们做香袋：
式样多：鸡心形 虎头形 菱角形 辣椒形
心灵手巧
色彩艳：五颜六色 鲜艳夺目 好象五彩的云霞
妇女包棕子：
形状多样：斧头粽 狗头粽 尖角粽 抱儿粽
做工讲究
用料丰富：白米粽 枣子粽 赤豆粽 猪肉粽
小伙子赛龙舟：
船：精心雕饰，酷似游龙
紧张热闹 装：穿彩衣，扎彩巾
赛：整齐、坐、卧、划，箭一般驶去
学学老人来讲讲包粽子划龙舟的来历。
三、总结
课文写端阳节这个传统节日，想告诉我们什么？
写出我们国家悠久的历史，灿烂的文化。告诉我们一心
为祖国富强着想，为人民做好事的`人，必将受到人民敬仰。
四、学习课文写法，仿写一段话
1你还知道我们中华民族的哪些传统节日？这些节日有
些什么风俗？又有哪些动人的故事传说？
2交流课前搜集的资料：
除夕：放爆竹 发压岁钱 守岁……
元宵：做元宵 吃元宵 看灯会 做花灯……
中秋：团圆饭 吃月饼 赏月 嫦娥奔月的故事……
清明、重阳……
3 先一个自己最喜欢的节日，挑几个有代表性的内容，仿照课文写法，写一段话或几段话。
4 班内交流。
五、布置作业
1注重词句的积累和语言文字的训练，语文味教浓。
2端午是我国一个传统的节日，所以上课时要刻意挖掘其中的文化内涵
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