中班社会 《甜甜的话》教学设计
活动目标
1、知道并了解日常礼貌用语。
2、能根据不同情境正确使用日常礼貌用语。
3、体验礼貌语言给人带来的愉快心情。
活动准备
1、幼儿已有礼貌用语经验。
2、教师熟悉歌曲《山羊踩痛小公鸡》
3、多媒体课件、音乐《山羊踩痛小公鸡》
活动过程
通过欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》,引出讨论话题。
(1)老师:小朋友们,老师这儿有一首好听的歌曲,你们想听吗?那老师有一个要求,听过后你们要告诉我歌曲里都有谁?他们之间发生了什么事情?好吗?
谁来告诉老师歌曲里都有谁?(山羊、小公鸡)大家认为他说的对吗?
那么,他们之间发生了什么事情呢?
(2)老师:这时候山羊的心情是怎样的?
小公鸡被踩痛了是什么感觉?你来说一说,学一学。
当小公鸡听到山羊说“对不起”时,小公鸡是怎么做的?
小公鸡说了什么?(没关系)
这时候小公鸡还感觉那么痛吗?
引导幼儿体验小公鸡被踩后的痛苦以及山羊的内疚心情。
? 3) 教师小结:“对不起”和“没关系”真神奇啊,能让山羊不在那么内疚,让小公鸡感觉不在那么痛,他们还是好朋友。
2. 结合幼儿生活讨论不同情境下如何正确使用“对不起”、“没关系”。
? (1)教师:你对别人说过“对不起”吗?当时发生什么事了?他又说了什么?
(2)教师:当别人对你说没关系时,心理是什么感觉?
?“对不起”“没关系”能让我们变得开心,感觉心理甜甜的,那我们就给他们起个好听的名字叫“甜甜的话”,好吧!
教师小结:如果你无意中伤害了别人,要真心地道歉,说 “对不起”。如果别人不小心伤到你了,而且向你说了“对不起”,你应该原谅他,说一句 “没关系”
3、引导幼儿学说其它礼貌用语。
?? (1)教师:除了“对不起”“没关系”之外,你还会说哪些好听的话?
(2)教师:早上来幼儿园见到老师应该说什么呢?
(3)教师:放学了,家长来接你回家,你应该给老师或者其它小朋友说什么呢?
? 4.游戏:甜甜的.话
? 观看多媒体课件,说出不同情境下应该使用的礼貌用语。
5.鼓励幼儿在与人交往时主动使用礼貌用语,养成讲文明礼貌的好习惯。
谁来说一说今天我们发现了哪些甜甜的话?(对不起、没关系、再见、早上好)
老师让你们玩了这么好玩的游戏,你们要对老师说什么呀?(谢谢老师,不客气!)
结束:现在,我们就一起去寻找更多甜甜的话吧!
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