学文网

《可爱的小猫》教学设计

时间:2023-08-14 00:55:43 文/马振华老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

  一、教学内容:北师大版小学数学教材一年级上册第30、31页。

  二、教学目标:

  1、在具体的情境活动中,激发学生学习数学的兴趣,使学生进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义。

  2、通过活动,让学生感知数的计算与生活的'联系,初步培养学生解决简单问题的意识和能力,发展抽象思维。

  3、通过合作交流,获得成功的体验;培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。

  三、教学重难点

  重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。

  难点:初步体验加减法互逆关系的思想。

  四、教学准备:课件、5个圆形卡片

  五、教学设计:

  (一)、设置悬念,谈话导入

  谈话导入,这是什么?(出示小猫图片)小猫因为学习努力它的老师奖励给它一盘鱼,你想知道接下来发生了什么吗?那我们这节课就来一起看一看。(课件出示课题,板书《可爱的小猫》)

  (二)、自主探究,合作交流

  1、合作交流,感受减法的意义。

  (1)从“小猫吃鱼”的故事中,提出数学问题。

  ①出示第一、二幅图(相继出现),发生了什么?可以用算式表示吗?请你结合情境说一说3-1=2是什么意思?

  ②出示第三幅图,又发生了什么?怎样列式?代表什么意思?

  ③出示第四幅图,最后怎么样了?怎样列式?1-1=0是什么意思?

  2、探索思考,感悟减法与加法的关系。

  (1)出示教材第30页“拨一拨,填一填”,教师引导填出5-1=4,1+4=5后由学生自己利用学具圆片摆一摆,完成教材30页第二个绿点的内容。(请学生讲出自己探索的过程。)

  (2)出示教材第30页“想一想,填一填”(套圈游戏)。你能根据图中的意思列一道加法算式和一道减法算式吗?(学生先独立思考,后小组交流,并说明算式所表示的意思。)

  (三)、巩固练习(教材第31页,练一练)

  (1)、还有几个o?

  请同学独立思考,结合情境图讲故事。讲完故事后一起说一说答案。

  (2)、带领学生读懂题目意思,要求学生独立完成。

  (3)、开火车。快速口算得出结果。

  (四)、小结:你学到了什么?

  (五)、作业:完成《小学数学作业册》第16页的内容。

  六、板书设计:

  可爱的小猫

  1-1=0ooooo

  5-1=41+4=5

推荐文章

河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37

广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48

广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24

陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12

福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10

河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31

暖心青年节祝福语45条2023-08-21 13:06:01

给朋友的青年节祝福语短信摘录44句2023-08-27 19:18:07

优美的青年节祝福语短信摘录32条2023-08-23 17:34:52

穷人第二课时教学设计2023-08-14 20:38:44

穷人第二课时教学设计2023-08-14 20:38:44

窃读记第一课时教学设计2023-08-17 20:35:56

恐龙的灭绝教学设计10篇2023-08-17 04:45:39

一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-08-19 10:17:02

杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02

观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23

最新文章

精华文章