《自制弹簧秤》教学设计方案
课程说明:
本课为自编教材,是教科版五上年级《运动和力》单元“测量力的大小”的拓展课。本课在运用力学知识的基础上,依托“弹簧秤”,应用STEM理念,引导学生在动手做和动脑想的实践过程中实现个性化发展。就本课设计意图来说,表面上是引导学生应用力学知识,制作完成一个“弹簧秤”;而深层次的意图是通过“弹簧秤”的`制作,引导学生了解到产品制作的基本过程是:设计→制作→评价→改进,并且这个过程是不断循环往复的,最终指向新课标中“技术与工程”领域的相关理念。
教学目标:
1、运用力学相关知识,亲历“弹簧秤”的设计、制作、评价、改进等环节,了解产品制作的基本过程。
2、能对他人的设计提出改善意见,并能对作品进行一定的评价。
3、激发对自制实验工具进一步研究的学习兴趣。
教学重难点:设计并制作“弹簧秤”。
材料准备:弹簧秤、ppt、 6套材料板贴(教师);9组贴有白纸的小木板、弹簧、回形针、60枚一元硬币、红色不干胶、剪刀、直尺、铅笔、香蕉、36份学习单(学生)。
教学流程:
· 揭示主题:
1、出示香蕉实物,用什么工具可以测出香蕉的重量,引出课题。
2、在实物投影上展示相关材料的实物图(贴有白纸的小木板、弹簧、回形针、60枚一元硬币、红色不干胶、剪刀、直尺、铅笔)。并提问每一件材料的作用。
3、出示项目主题:自制弹簧秤。
· 项目设计:
1、自主设计:在学习单上,画出 “弹簧秤”设计图。
2、交流设计:投影展示部分学生的设计图,进行全班交流讨论。
3、完善设计:对设计上的明显缺陷提出修改意见,并明确下阶段制作时的要求与注意事项。
· 项目制作:
1、4人小组讨论,选出最优设计方案进行制作。
2、领取材料,合作完成“弹簧秤”的制作。
· 项目评价:
1、用“弹簧秤”称出香蕉的重量。
2、展示部分“弹簧秤”进行对比,发现其中的技巧与问题。
· 项目改进:
展示部分“弹簧秤”的进行优缺点分析,得出改进方案。
板书设计:
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