《哪座房子最漂亮》的优质教学设计

时间：2023-08-26 13:45:26 文/阿林老师教学设计学文网www.xuewenya.com

《哪座房子最漂亮》的优质教学设计

　　【教学要求】

　　１、理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点，使学生认识到三中全会以后，农民过上了幸福生活。人们重视教育，希望孩子们幸福健康地成长，教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

　　２、理解本课的７个新词，学会组成这些新词的７个生字，掌握两个新部首：广字头和户字头。

　　３、正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　【教学重点】

　　引导学生认识新农村的幸福生活，体会人们对学校的希望。学会７个生字词。

　　【教具】

　　教学挂图】生字卡片。

　　【教学时间】三课时。

　　第一课时

　　一、解题

　　今天，我们来学习一篇新课文。（板书课题）请同学们读题。谁来说说这句话让我们回答什么问题？（说说哪一座房子是最漂亮的）漂亮是什么意思？（很好看）最漂亮呢？（特别好看）这句话让我们回答什么最漂亮？（哪座房子）房子是什么地方的呢？哪一座房子最漂亮呢？请大家看挂图。

　　二、整体看图，从图上初步了解课文内容

　　１、观察图，说说这些房子是在什么地方的？（农村的）从什么地方看出来的？（远处有山，近处有小河，河里有鸭子在游水）这些房子你看了觉得怎样？（借助图，加深对漂亮的理解。）

　　２、再观察房前屋后都有什么？（屋后有很多树木绿油油的，生长得很茂盛，房前有果树，已结果子了。）从图上的房子中找出学校来？（使学生对学校的房子最漂亮有个初步的印象）课文是怎样讲这些房子的呢？请同学们读课文。

　　三、读课文，识记字音，标出句子

　　１、自由练读，要求：对照拼音把字音读准确，画出生字表中的生字，记住字音。提示：这篇课文是用小学生数新房的口气讲的，读时要注意语气。

　　２、指名朗读课文。

　　３、检查生字字音。先读田字格里的生字，同桌互相检查，再认读生字卡片。

　　４、找４名学生每人朗读一句话，把句子标明确。要告诉学生，带有？的也是一句话。然后，让学生一句一句地朗读，检查字音和句子画的是否正确。

　　四、讲读第一句话

　　１、观察图，说说图上画了几座房子？（图上画了４座房子）这些房子怎么样？（很漂亮）数房屋应怎样数呢？（一座、两座）

　　２、朗读第一句话。

　　⑴告诉学生：一座房、两座房是表示数新房的开始，不是确切的数字。

　　⑵说说怎样数房子，为什么要一座一座地数，而不是一个一个地数呢？引导学生弄清：房屋是论座的，就像花论朵、树论棵一样，所以不能说一个房，要说一座房。使学生从实际上理解量词座的意思。

　　３、提问：新房子是什么样的？（读后半句话）

　　⑴说说青青的瓦、白白的墙讲出了房子的几种颜色？（两种）青青的瓦与青瓦有什么不同？（青瓦只告诉我们瓦是青色的'，而青青的瓦告诉我们瓦的颜色很青很青）那么白白的墙与白墙又有什么不同呢？（引导学生用分析上词的方法，分析这是一个叠词，从实际理解叠词的作用）

　　⑵把青青的瓦、白白的墙再读一读，想想这说明房子怎样？（瓦青、墙白，说明房子很新。）

　　⑶谈宽宽的门，大大的窗说说这两个词语讲出了门窗的什么特点？（门很宽，窗很大）想一想房子的门很宽，窗很大说明房子怎样？（很宽敞、很明亮）

　　⑷把这句话再读一遍，说说这些新房子都怎样？（都很漂亮）看到这些新房子小学生心情会怎样？怎么读？指导朗读。

　　⑸农村的新房子为什么这么多这么漂亮呢？引导学生从新房子认识农村富起来了，人民的生活很幸福，所以才能盖那么多漂亮的新房屋。