学习目标:
1、认识14个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述课文,积累好词佳句。
3、体会文章所表达的热爱身边的.事物、热爱生活的情感。
学习重、难点:
1、掌握本课生字,有感情朗读课文。
2、体会小麻雀和稻草人之间的友谊。
学前准备:
生字卡片及稻草人的图片。
学习过程:
一、导入新课。
师:同学们,你们看过稻草人吗?(学生讲一讲稻草人的样子。)你们见过稻草人穿衣服吗?今天我们学习《稻草人穿衣服》一课,一起看看是谁为稻草人穿上了衣服,穿上衣服的稻草人漂亮吗?
二、学习课文,圈画生字。
1、大声朗读课文。想一想,课文讲了一件什么事。
(学生汇报)
2、一边读课文,一边圈画生字。(按自然段圈画生字。)
3、学习生字,认读会认得生字。
4、同学之间相互交流识字方法。
5、小老师领读生字。
6、打乱顺序读生字。
7、快速指名读生字。
8、开火车读生字。
师:生字同学们认得非常好,相信同学们会把生字写得更好。
三、书写生字。(叽、消、息、扣)
只要引导好学生认真观察,这些字应该写得美观、大方。
四、让我们带着感情再读一遍课文。
指名按自然段读课文。
五、总结:
下节课,我们接着学习《稻草人穿衣服》。
第二课时
一、复习。
1、指名认读生字卡片。
2、指名读课文。
二、学习课文。
1、学生大声地朗读课文。想一想,是谁给稻草人穿上了衣服?
(学生汇报)
2、学生自由读课文。你认为稻草人的衣服怎么样,画出自己喜欢的句子。
(学生读出相关的句子。)
3、假如你是小麻雀,你还会用到什么东西装点稻草人,这样才会更漂亮呢?
(学生畅谈)
4、你还想装点生活中的什么物品呢?(学生畅谈比如:铅笔、文具盒等。)
三、书写生字。
重点强调:“系和装”字的笔顺。
四、分角色朗读课文。
(学生选择自己喜欢的角色读课文。)
五、练习。
根据课文内容,给稻草人涂颜色。
六、把故事讲给爸爸、妈妈听。
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