黄河是怎么变化的教学设计
一、教材概述：
本册第三单元教材以“大自然的启示”为专题，课文反映了大自然的一些不良现象，呼吁人们关注自然、了解自然，并从中受到启示，积极投身环保，为保护环境做出自己应有的贡献。《黄河是怎样变化的》课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。
本节课，主要是引导学生根据文本特点和中年级学生边读书边想的读书要求及学习作者表达方法的习作要求，我们力求用“读写结合”的教学思路，让学生在深入读懂课文内容后进行语言文字实践，提高学生应用语文的能力。
二、教学设计的理念：
这篇课文是一篇以环保为话题的课文，教学中让学生在不同方式的阅读中进行感悟、体验，在学习过程中让学生经历合作与交流的快乐、同时进行信息的搜集和汇集，感知课文内容和领悟课文中所体现的情感，从而激发学生强烈的环保意识。这是一篇略读课文，一是引导学生学习把握课文的主要内容的方法，进一步提高略读能力；二是使学生从中受到启示，培养环保意识，激发保护母亲河的责任感。
三、教学目标：
知识目标：认识8个生字。正确、流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容。能力目标：以朗读、默读为手段，带着问题去读去思考，了解黄河发生变化的过程和原因。学习作者说明事物的方法。搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
情感目标：让学生从文中受到启示，增强环保意识。
四、学习者特征分析：
这一时期孩子的.记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。孩子的各种思维能力开始增强，如果教师在这时好好引导，对学生各种学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。这是一篇以环保为话题的课文，内容贴近生活，学生也经常去关注自然，了解到了一些自然现象，对破坏环境的行为觉得非常可耻也能主动制止，环保意识慢慢增强。同时学生也能够在朗读中体会情感，带着感悟进行朗读，读懂了课文内容带给我们的启示，懂得应好好地保护身边环境，保护好母亲河，增强了保护母亲河的社会责任感。
五、教学重难点：
重点：了解黄河发生变化的原因，对黄河变化的原因就应作深入的思考。 难点：能从文中受到启示，增强环保意识。关注自然，加强读写结合。
六、教学资源：与课文相关联的一些网络资源，人教版小学语文第八册教科书，自制课件。
七、教学策略：
1、情境再现法：课堂中主要运用多媒体课件，图文对照，以调动学生多种感官的参与，引领学生主动学习课文，共同感受黄河的变化带给我们的启示。
2、以读促悟法：在教学中，让学生在读中感知、感悟，理解课文。用声音读出美、用心灵感受情。
3、读、看、讲写结合，培养语言表达能力，阅读理解能力，加强读写结合。
八、教学过程：
（一）、走近黄河
1、黄河简介引入黄河并板书。
2、课件出示赞美黄河的古诗句，让学生欣赏，感受黄河那雄伟壮观的美丽景象。
3、课件出示昔日的黄河和现在黄河的图片，师：看过后，你最想说什么？引入课题：黄河是怎样变化的并相机板书课题。
（二）、检查学生课前预习课文的情况。
1、检查词语的读音，并相机正音。
2、检查学生理解这些词语，并会运用。
3、出示课文主要内容，让学生将这些词准确填入括号中，教师相机纠正学生出现的错误。并重点引导学生弄懂一些词语在句子中的意思。
4、根据问题读内容，从这些文字中，我们知道了昔日的黄河和现在的黄河分别是什么样子，请用文中相关的词语或语句加以概括。学生读后回答，教师相机板书。
（三）、学习课文
1、课件出示黄河是怎样变化的语段。让学生读后理解黄河是怎样成为祸河的。引导学生了解作者用列数字方法来说明的。
2、过渡引入第五自然段和第六自然段的学习（最后两个自然段）。
过渡：到底是什么原因使黄河发生了如此大的变化呢？怎样治理？
相机出示自学提示：黄河变坏的原因是什么？怎样才能把黄河治理好？黄河的变化给人类什么启示？让学生带着问题自学最后两个自然段，在文中找出相关语句，并用简洁的语言在旁总结。
3、检查交流。
（四）、围绕重点，全班交流
联系周围生活实际，提出解决方案，并合作设计几条保护黄河的公益广告语，增强学生环保意识。
（五）、总结全文，激发学生自觉地用行动去保护母亲河的积极情感。
（六）、拓展阅读现代诗歌《黄河颂》《月亮与地球的对话》《保护黄河资料袋》
（七）、拓展延伸，进行练笔。（任选一题来完成）
1、联系课后“资料袋”，你觉得如何能治理好黄河？请你为“保护母亲河”出谋划策。写好保护黄河的公益广告语。
2、写一首赞美黄河的诗歌。
3、以《明天的黄河》为题，写一篇想象作文。
【板书】
１０、黄河是怎样变化的
原来 现在
气候温暖 自 人 含沙量大
森林茂密 然 为河床抬高
土地肥沃 因 原 经常决口
素 因
（摇篮） → （祸河）
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