平行透视成角透视原理的教学设计
教学过程:
一、 出示石膏立方体模型。
1.结合数学课同学接触到的立方体概念,让同学分析(引导、启发)立方体的12条棱。
2、分成三组线(每组4条相同角度的线)。
二、 引导、分析。
依据人在观察立方体的视线高度,人的位置,立方体的位置(角度)概括出:
a) 视平线,中心垂直线、心点;
b) 视平线,左、右消失点。
这两种透视的条件:平行透视和成角透视。
导出课题《立方体的透视现象》。
平行透视:(板书)条件——
1、立方体的一个面平行对着你。
2、人眼视线的位置:视平线。
3. 人的位置:中心垂直线。
4、视平线与中心垂直线的`交点:心点。
平行透视三组线:
1. 水平线
2、垂直线
3、对准心点的线
成角透视:(板书)条件——
1. 立方体的一个棱角对着你。
2、人眼视线的位置:视平线(人的眼睛在视平线的中心)。
3、视平线两端:左、右消失点。
成角透视三组线:
1、垂直线。
2、往左边消失点对准的线。
3、往右边消失点对准的线。
三、根据以上所板书的原理:
1、举例示范,平行透视立方体写生步骤。
2. 举例示范,成角透视立方体写生步骤。
3. 以上板书要求:同学作笔记
作画步骤要求:同学能按顺序口头述说。
四、同学回家温习所学知识。
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