教科版《巫峡赏雾》的教学设计
教学目标
知识要求:
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过自读自悟和与同学交流,读懂课文内容,体会父巫峡雾的变化及美景
能力培养:
体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
重 点 体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
难 点 体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
教 法 阅读感悟
教 学 内 容
一、导入
巫峡是长江三峡的一峡,云雾缭绕,美不胜收,请大家欣赏:
用课件播放后板书课题。
二、读中学
1、初读全文,了解课文大意。
2、小组读文
要求:圈画生字,想想课文主要讲了几种雾?都有什么特点?
3、按课文内容分段
小结,要求学生说出分段的依据。
4、分析
第一段:
指名读文,说说这段起到什么作用?
第二段:
自由读文,分别写了几种雾,各自己的特点是什么,小组内绘制成表格填一填。
你最喜欢哪种雾,选择一种美读课文。
指导朗读。
第三段:
自由读文,画出最让你感动的句子,说说为什么让你感动。
指导朗读。
第四段:
齐读课文,说说学完课文的体会。
师指导朗读、分析句子所蕴含的'意思。
三、结:
板书设计 巫峡的雾
山帽子雾 大而圆
跑马雾 跑马
轻纱雾 丝丝缕缕
春潮雾 春潮
教学总结
成功之处 学生在读文的基础上。
不足之处 对于含义深刻的句子学生理解的不够透彻。
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