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八年级下册美术教学设计

时间:2023-08-25 06:16:35 文/王明刚老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

八年级下册美术教学设计

  一、导入阶段

  演示:在蔑编上铺上一张纸,用碳条在其上摩擦,形成肌理。

  展示拓印后的效果图。

  提问:这种方法同学们尝试过吗?有谁知道这叫什么方法?

  (拓印,此方法由来已久,操作方法简单、便易。)

  指出:画面上的纹理就是材料的肌理。

  二、探究阶段

  (一)观察比较

  观察比较一:牛仔、皮毛、丝绸

  观察比较二:玻璃、岩石、不锈钢

  (二)交流感受

  物体肌理、质感感受

  牛仔——粗糙、无光泽、厚重、不光滑粗犷、奔放

  丝绸——细腻、有光泽、柔软、光滑华丽、典雅

  玻璃——坚硬、透明、光滑、能反光晶莹、纯净

  岩石——坚硬、不透明、粗糙、无光泽朴实、原始

  不锈钢——紧密、不透明、光滑、能反光冰冷、现代

  (三)基本概念肌理:指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉质感。肌理有天然和人工之分,有视觉肌理和触觉肌理之分。质感:视觉肌理一般被称为质感。

  三、发展阶段

  (一)《五角星》油画冷军

  提问:这个五角星是由什么材料加工而成的?(碎铁皮)

  这是一幅荣获第九届全国美展(油画部分)金奖的油画作品。作品通过刻画一颗用弹痕累累、火迹斑斑、凸凹不平的碎铁片焊接而成的.五角星,以极端的写实手法、精致入微的形象给人以强大的视觉冲击力,使人联想到中国人民军队艰苦卓绝的斗争岁月,寓喻中国革命所付出的沉重代价。让我们感到今天的幸福生活是多么来之不易。

  (二)《钢水·汗水》油画广廷渤

  作品采用了极度写实的绘画造型语言,以富于感染力的细节描写,把作者体验到的炼钢工人以苦为乐的高尚情操、忘我的劳动精神,以及火一

  样的热情,钢铁般的意志,排山倒海的力量等准确、形象地体现在画面上,感动了千千万万读者的心,引起了极大的反响。

  其中,对汗珠的细腻表现突出了工人的辛苦,强化了“民族脊梁”的主题;哨子的金属质感凭借色彩的冷暖变化得到了真实的表现。

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