《园》第二课时教学设计范文
一、 情境导入。
同学们,人的一生会犯很多错误,面对错误,我们该怎么 办呢?古人给我们做了很好的榜样。 现在让我们学习几条这方面的 名言吧。
1.借助拼音读这些名句。
2.用自己的话谈谈对这些名句的理解。
(课件出示) 见善则迁,有过则改。-------《周易》 意思是:见了善行要追随,有了错误要改正。
人谁无过?过而能改,善莫大焉。-----《左转》 意思是:哪有一个人没有过错呢?有了过错而能改正,没有比 这再大的好事了。
闻过则喜,闻善则拜。----------《孟子》 意思是:听到别人指出自己的过错就高兴 ,听到别人有教益的 话就拜谢。
师:我们明白了这些名句的意思,细细品味起来真是有道理。 现在我们知道该怎样面对错误了吧?希望在今后的生活和学习中, 我们能做到上面这几点。
二、阅读《月亮姑娘做衣裳》
同学们,你们注意过月亮的变化吗?有时,它有时像眉毛、有时像镰刀、有时像核桃、有时像圆盘。月亮姑娘想做衣裳,裁缝师傅应 该怎么办?就让我们走进这篇文章去看一看吧。(课件出示)
1.默读第 1.2 自然段。 这个时候, 月亮姑娘长得怎么样?为什么要做衣裳?能穿上衣裳 吗?为什么? 看来裁缝师傅得重新给她做一件,让我们接着看下面的故事, 这次她能穿上吗?
2.大声朗读 3----4 自然段。 师:裁缝师傅又给月亮姑娘做了件衣裳,月亮姑娘穿上了吗? 为什么? 自由读、用自己喜欢的`方式读,在读的过程中抓住关键词,并理解关键词语的意思,这样有助于我们加深对课文的理解。 (课件出示)
3.听最后一个故事。
师:这次有没有成功呢?为什么?
三、课堂小结。
这节课我们不仅学习了名言,还听了月亮姑娘的故事,我们不仅 学到了知识,还听到了有趣的故事。希望我们在今后的学习中多多积 累,去感受语言的魅力。
教学反思:
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