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差旅费的报销及核算教学设计范文

时间:2023-08-12 06:04:26 文/孙小飞老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

差旅费的报销及核算教学设计范文

  一、教材与教学内容分析

  1.使用教材:《会计基本职业活动》

  2.教学内容:差旅费的报销及核算。

  3.教材处理:差旅费的报销和核算分解为两个教学课时。第一课时:“节约型”差旅费的报销和核算

  第二课时:“超支型”差旅费的报销和核算。本节课为第一课时。

  二、教学对象分析

  1.知识技能:已对本节课对应的原始单据,记账凭证进行了单项填写练习。

  2.学习能力:对抽象的理论学习倦怠,对感官的刺激更能接受,接受新鲜事物的热情高。

  3.学习态度:采用“情景模拟法”的教学方式,使学生对《会计模拟》这门理论与实践结合的课程有较大的兴趣。

  三、教学目标及要求

  1.认知目标:使学生掌握企业报销差旅费的业务流程;体现不相容职位相互分离、相互监督、相互制约的岗位设置原则。

  2.能力目标:培养学生全面审核差旅费的能力;并对真实的差旅费进行会计核算。

  3.情感目标:培养学生遵纪守法的法制观念。

  四、教学重点、难点

  1.教学重点:员工出差回来后报销差旅费的业务流程演示;各种会计凭证的填写。

  2.教学难点:报销单的审核(设置4个审核“陷阱”)。

  五、教学方法及学习方法

  1.教学方法:情景模拟法,纠错法

  2.学习方法:小组学习法,自主探究法

六、教学程序

阶段

教学内容

课前准备

各岗位挂牌,差旅费单据,差旅费报销单,收据,记账凭证,练功钞

导入

(2分钟)

1、背景资料: 2008年5月22日采购员王童到银川市参加订货会议,经单位负责人张四海批准预借差旅费5000元。(1分钟)

2、2008年5月27日采购员王童出差回来办理报销手续,(出差时间为5月23日至26日,住勤补助50元/天),采购经理同意报销,张四海批准报销。

采购员出差回来,办理报销的手续及会计核算设计成两个问题(1分钟)

1)、报销差旅费业务流程?

2)、会计分录?

(35分钟)

环节一:报销差旅费业务流程分析(5分钟)

1、 涉及的工作岗位分析(6个工作岗位:单位领导,采购主管,采购员,会计主管,会计,出纳)

(1)、业务员的工作:填写“差旅费报销单”,将相关的差旅费单据附在后面,交主管审核、签名后,到会计部办现报销。

(2)、部门主管:审核报销单的真实性,并签名。

(3)、单位负责人:审核签名报销单,出纳必须根据有单位负责人签名的报销单才可以收、付款。

(4)、会计审核:全面审核,包括(审核出差发票等原始凭证真实性,报销单填写的正确性以及报销的合理性)

(5)、出纳的工作:审核“差旅费报销单”,并收回余款;开出“收据”核销前预借差旅费

(6)、会计员的工作:审核取得的“差旅费报销单”等原始凭证;编制记账凭证。

2、 全班分6人一小组,分成9组。完成每人的角色分工。

环节二:情景模拟(20分钟)

第一步:采购员王童回来报销的业务流程演示

(学生代表演示流程)(5分钟)

注:在这一模拟演示中,设置1个“陷阱”:采购员填写计算结果错误的报销单(如采购员填写的住勤补助标准为每人每天55元。)但企业每天每人的住勤补助标准是50元,应该报销的`金额是3247,但采购员计算的合计数是3267)。以此检验采购员填写的报销单和会计对此的审核。

第二步:学生语言描述每个角色的工作(5分钟)

第三步:全班学生分组演示王童报销差旅费的流程

(亲身体验)(10分钟)

难点突破方法:教师在这一环节增设3个 “陷阱”,分别安插在各小组内,以检验各小组的审核能力。

4个陷阱资料:

(1)、采购员填写的住勤补助标准为每人每天55元。(企业每天每人的住勤补助标准是50元),检验会计的审核。

(2)、主管审核不签名{假设采购部门主管不在家,找另一部门主管(销售经理)签名。}

(3)、单位负责人签错字,检验出纳是否能核准报销。

(4)、业务员增加一张不真实的单据,考验会计的审核能力。

环节三:解释“陷阱”(7分钟)

陷阱(1):会计主管对报销单填写的规范性审核

陷阱(2):部门主管的签名是证明出差人员出差的真实性,包括出差地点,出差天数。并且只能找对应的安排主管。(采购部门)

陷阱(3):单位负责人的签名是出纳审核收付款的依据。

陷阱(4):会计主管对报销单内容真实性的审核处理。

环节四:各小组模拟结果展示比较(3分钟)

(问):各小组收集、整理真实,完整的原始凭证

(答)各小组的会计员回答并完成记账凭证的填制。

会计分录:

借:管理费用—差旅费 3247

库存现金 1753

贷:其他应收款—王童 5000 (注:“节约型”差旅费的核算)

小结

(8分钟)

思考一:部门主管,单位负责人审核签名的作用?

1、部门主管的签名的作用是证明业务员出差事项的真实性;

2、单位负责人的签名是体现《会计法》规定的:单位负责人对本单位的会计行为,会计资料的真实性,完整性负责。

思考二:会计部门三个岗位的职责?

(1)、会计审核的作用:审核出差发票等原始凭证真实性,报销单的正确性以及报销的合理性

(2)、出纳的工作:审核有单位负责人签名的“差旅费报销单”,并收回余款;同时开出“收据”核销前预借差旅费

(3)、会计员的工作:审核取得的“差旅费报销单”等原始凭证;编制记账凭证

思考三:审核差旅费报销单的处理原则?

1)、审核无误的,进行会计核算

2)、内容不真实,不合法的,有权拒绝

3)、内容不准确,不完整的,请出具单位更正,补充。

布置

作业

报销超支差旅费的业务流程及会计核算?

教学

后记

通过设置情景模拟教学法,让学生对理论内容有直观的理解,强化学生的职业意识,提高其从业水平。通过设疑、纠错法,引导学生积极思考,提高其学习兴趣。设置各类“陷阱”,提高学生的专业审核能力,培养学生严谨细致的工作态度和职业认知水平,同时注重引导学生遇到问题的解决办法,提高他们的专业素养和自我保护能力,培养良好的遵纪守法观念。

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