语言讲述活动《喝水》

时间：2023-08-25 12:05:16 文/莉落老师教学设计学文网www.xuewenya.com

　　活动目标：

　　1、仔细观察图片中的角色、动作、表情，讲述出一个情节。

　　2、对图片进行排序，尝试理解图片之间的联系，连贯讲述2—3个情节。

　　3、通过故事知道不乱喝不干净的水，体验排图讲述的乐趣。

　　活动准备：

　　1、PPT课件；

　　2、教具大图一组；

　　3、幼儿操作卡片每人一套。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出主题。

　　1.你什么时候会口渴？

　　2你口渴了怎么办？

　　二、观察图片，理解图片内容，运用已有经验进行讲述。

　　（一）引导幼儿观察图片，并进行讲述。

　　1、出示图一，重点引导幼儿观察人物的动作、表情。

　　（1）图上有谁？他怎么了？

　　（2）你从哪里看出来的？

　　（3）引导幼儿一起学学小男孩肚子疼的表情以及动作。

　　2、出示图二，仔细观察图片，通过比较知道喝了不干净的水可能会肚子痛。

　　（1）小男孩在做一件什么样的事？

　　（2）小男孩喝的.什么水?你从哪里看出来的？

　　（3）小男孩喝了自来水会怎么样？

　　（三）出示图三，引导幼儿用较完整的语言表达。

　　（四）出示图四，引导幼儿想象医生和小男孩之间的对话，根据已有生活经验进行想象创编讲述。

　　（1）猜猜医生和小男孩会说什么？

　　（2）教师小结。

　　我们不能乱喝不干净的水，因为喝了不干净的水会让我们肚子痛，或者还会引起其他的不舒服，所以爱护身体，我们应该多喝白开水。

　　三、幼儿自主操作，进行排图讲述，并分享交流。

　　1、教师讲解排图讲述要求。

　　（1）请幼儿根据自己的对图片进行排序，并完整的讲述故事。

　　（2）在讲述时可以加入动作、表情、对话等，让故事变得更加有趣。

　　（3）请为故事取一个好听的名字。

　　2、幼儿排图讲述，教师巡回指导。

　　3、请幼儿分享交流。

　　4、教师分享故事。

　　四、活动延伸

　　你们想把故事编的更有趣更好玩吗？我们回到班级在语言区里把它重新排一排说一说。

　　文章来源：杜晓芳女士投稿，此文章版权与本站无关。