《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋思》第二课时教学设计
第二课时：
阅读材料《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》。
教学目标：
有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
教学过程：
一、激情导入：
上节课我们已感受到了诗歌的美妙，这节课我们一起欣赏《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》，感受诗歌的魅力。
二、初读诗歌：
1、自由读诗歌，读准字音。
2、比赛读。读出节奏，读出古诗的`韵味来。
3、汇报朗读、学生评价，教师引读出节奏来。
三、感悟诗意：
1、小组合作，结合注释、词典理解诗歌大意。
2、交流诗歌大意，教师引导：（1）
让学生了解诗、词、曲。
①诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。
②《春夜喜雨》是唐诗，《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，《天净沙·秋思》是一首小令，词、曲分别有词牌、曲牌。（2）
解释难词。
3、讨论交流词、曲的大意。
4、感情朗读诗歌。
四、欣赏意境：
1、默读诗歌，体会这两首诗的异同。
2、体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。
3、小组交流：（1）
阅读中仿佛看到了什么？听到了什么？眼前出现了怎样的画面？（2）
体会到作者什么样的情感？
4、全班交流，教师指导。
5、分组比赛，读出作者的情感。
6、背诵这两首诗。
五、课堂小结：
自己总结归纳一下词、曲的异同。
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