中班阅读游戏《捉迷藏》教学设计
活动目标：
发现动物的不同特征，体验观察的乐趣，提高幼儿观察的细致性。
感知动物的排列，了解序列的初步知识，锻炼幼儿的记忆力。
活动准备：
PPT图片
活动过程：
找背影
——请幼儿说说自己认识的动物。
——出示图一，请幼儿辨认图片中的`动物形象。
——引导幼儿认识图片中的动物，学习用“X排第X个”来描述动物的位置。
捉迷藏
——出示图二，找找看，谁藏起来了？（大河马）
——出示图三、四，请幼儿找一找谁又藏起来了？
——在捉迷藏游戏中，引导幼儿细致观察，帮助幼儿记忆动物的排列。
邀请小动物
——出示图五，你能说说小动物都在哪个位置吗？
——在教师帮助下，幼儿回忆动物的排列。
向孩子推荐图书。
小朋友觉得今天和小动物做游戏好玩吗。其实，这些都是这本图画书上的，如果你还想和小动物们玩，就去看看这本图画书，上面还有更多好玩的呢！
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