凶兔和小灰兔第一学时教学设计
教材简析：
本文是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，教学中要引导学生朗读、理解、感悟。明白：“只有自己种，才有吃不完的.道理。”
教学目标：
１、认识：“翻、浇”等８个生字，会写“拉、把”等６个字，认识“羽字旁”。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔不同的做法和不同的收获。
３、培养学生热爱劳动的好品质。
教学重难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”。这句话的深刻含意。
教学准备：生字卡片、教学挂图。
设计思路：从故事引入，激发学生的求知欲。通过朗读领悟、比较感悟文中句子的深刻含义。促使学生明确劳动可以创造财富，从小就要养成爱劳动的好习惯。
教学过程：
一、激趣导入：
１、听故事
２、出示教学挂图
３、自己看图编故事
二、揭示课题、质疑
１、齐读课题
２、质疑
三、初读课文
１、用自己喜欢的方式朗读课文
２、读后议一议：你知道了什么？还想知道什么？
３、探究读通、读懂课文的方法：
四、直击精彩、激发欲望
１、指导朗读课文
Ａ、矫正字音、读通句子。
Ｂ、品读课文
２、图文结合、感悟语言。
Ａ、女生读：１－３自然段、看一看文中的第几段写第一幅图。
Ｂ、男生读：４－６自然段、注意积累表示动作的词语。比较不同的做法。
Ｃ、师范读：７－９自然段、比较结果，明确劳动的意义。
五、分角色朗读全文、表演课本剧。
六、指导书写汉字
Ａ、写字姿势
Ｂ、书写常规
七、课堂小结
八、拓展练习
Ａ、课后读读说说
Ｂ、课堂练习
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