小学语文一年级识字2教学设计
一、教材分析:
这是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕体育活动,把12个词语按一定的逻辑关系排成四行,隔行押韵。课文配有介绍各项体育活动的'12幅插图及一幅运动员获奖后举鲜花向人们致意的图画。图文对照,既有利于学生理解词语,了解一些体育知识,还可以激发学生热爱体育运动,为国争光的感情。
二、学习目标:苏教版小学语文一年级下册识字2精品教案教学设计
1、 借助插图,理解本课词语,了解一些体育运动知识,积累词汇。
2、 教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。
3、 认识本课15个生字,认识7个偏旁。
三、教学重点:
理解词语,掌握字形,学会认真书写。
四、教学难点:
树立远大志向,从小热爱体育运动。
五、教学准备:
生字卡片、挂图、指导预习
六、教学时间:
2课时
第一课时
学习目标:
1、 借助插图,理解本课词语,了解一些体育运动知识,积累词汇。
2、 教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。
3、 认识本课9个生字,认识4个偏旁。
教学过程:
一、导入
(出示获奖图)瞧,当国歌奏响,五星红旗升起来了,我国的体操运动员又为国夺得一枚金牌,她手拿鲜花,胸带金牌,是多么光荣啊!其实,我国有许多体育健儿像这位阿姨一样,通过辛苦的训练为我国夺得了许多金牌。我国在乒乓、射击、跳水等体育项目上取得了优异的成绩。/article/我们因为有了他们而觉得无比荣耀。
小朋友们,你们喜欢什么体育项目呢?(学生讨论)
二、出示图,认识生字,理解词语
1、 这些项目中,你了解哪一项,能介绍给大家吗?(随生介绍认读词语)
2、 出示第一行:
谁会读?
这三行都是球类,齐读
除了这三行以外,你还了解哪些球类?(相机出示词语认读)
3、 出示第二行:
指读;这六项属于田径类;范读、跟读
4、 出示第三行:
指读、齐读
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