立体图形表面积整理课教学设计范文
【教学内容】
苏教版第十二册“立体图形表面积”整理课
【教学目标】
1.能分类整理本单元错题；
2.疏理本单元知识点，制成知识网图；
3. 学生能对照自已制作的知识网图，准确地指出自已错题中涉及到的知识点，写出错因，找出知识难点。弱点。
【教学重难点】找出知识难点和弱点
【教学手段】自主整理、交流分享
【教学难点】
体会相关几何体表面积的内在联系，感受探索几何体表面积计算方法的一般策略。
【教学过程】
一、创设情境，引入课题。
一幅美丽的广州夜景图引入。
【设计意图：由一幅美的图吸引学生较入本节课的主题，主要是吸引学生的注意，进一步感受立体图形的美。由课外快速转入到课内，尽快联想起前面复习过的.立体图形。】
二、汇报交流。
同桌互相交流各自的复习整理知识图，互相讲解。
【设计意图：对本节所要复习的内容作一个回忆，特别是对中下生，先由中上生的列举说明让中下生有一个重新的回忆。对部分遗忘知识进行一个学生间的互补，同时表彰鼓励学生起到调动学生积极性的作用。并为下面的复习提升作好基础，提高学习效率。】
三、复习提升。
完成表格。
图形表面积基本计算公式（字母）特殊情况只算几个面
长方体 个面面积和
正方体 个面面积和
圆柱 个面面积和
圆锥 个面面积和
【设计意图：这个环节是用于进一步让学生开动脑筋，对本节课的复习内容再做一个浓缩归纳。结合学生生活经验，借助学生交流来解决本节课的重难点。这一环节是本节课的精华所在，也是教师的板书所在。所用时间比例相对是最大的。是本节课的第一个高潮。】
四、基本运用。
学生独立完成书本作业，1、做“练习与实践”3题。2、通风管的情况。（课件两题）并指定学生到黑板进行板演。
【设计意图：了解学生对基本知识的掌握与应用，及时发现问题，目的是让所有学生对基本知识必须掌握好，应用好，及时纠正出错的问题。】
五、联系生活、活学活用。
1.罐头四周商标要多大是求（ ）有关。
2.制作通风管所需材料是求（ ）。
3.压路机压路面积是求（ ）。
4.油漆柱子面积是求（ ）。
5.粉刷课室是求（ ）。
6.圆锥形沙堆占地面积指的是（ ）。
7.用玻璃做正方体的金鱼缸，最少需多少玻璃是求（ ）。
8.圆柱形游泳池占地面积是求（ ）。
9.压路机前轮向前滚动一周前进了多少米是求（ ）。
10.做一个长方体框架需要多少铁丝是求（ ）
11.圆柱形无盖铁皮水桶是求（ ）。
[设计意图：通过学生的交流进一步让知识生活化，让学生学会具体问题具体分析，这一环节真正做到学生能活学活用，教师的目的是授之于渔，是本节课的第二个高潮]
六、深化练习。
学生独立完成：新建一个长50米，宽25米，深2米的长方体游泳池，要在游泳池的四周和底面贴上瓷片，问贴瓷片的面积有多大？
【设计意图：让学生进一步对知识的综合应用】
七、全课小结谈谈本节课的收获。
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