关于中职礼仪课教学计划的文章

时间：2023-08-28 03:14:52 文/莉落老师教学计划学文网www.xuewenya.com

关于中职礼仪课教学计划的文章

　　篇一：社交礼仪教学计划中职

　　服装二班现代礼仪教学计划

　　本学期，由我继续担任服装二班的现代礼仪课程教学，现将本学期的教学计划安排如下：一、教学目标 1、技能目标

　　1）掌握日常社交活动中个人形象礼仪、个人基础礼仪及日常的行为举止方面的基础知识及日常的基本操作。

　　2）通过学习、训练掌握正确的站、坐、行的姿势；符合礼仪规范的言谈举止。

　　3）熟悉个人着装的原则及要求，能根据不同的场合和自身特点选择合适的社交等不同类型的服装。

　　4）了解中西方餐饮礼仪的相关概念规范的相关知识

　　通过学习使学生掌握基本的社交礼仪规范的基本要求。深刻认识到礼仪修养在日常生活和社交中的重要意义。同时通过实际训练，提高学生的应变沟通能力。 2、知识目标

　　通过教学，使学生了解礼仪的重要性，掌握日常生活、社交活动的礼仪规范。通过学习仪表仪容、仪态、礼貌语言，使学生掌握个人礼仪的基本常识，提高个人礼仪修养。通过学习社交礼仪，使学生掌握社交活动中有关介绍、握手、问候、称呼、致意、遵时守信、拜访

　　与接待、女士优先等原则，次序和席位安排、电话礼节、交谈礼节等应知应会的知识和能力要求。二、教学安排

　　篇二：礼仪教学计划

　　礼仪教学计划

　　一、课程的地位、作用和质量标准

　　（一）地位和作用地位和作用本课程是中职学生的职业能力延伸课。学习本课程，帮助学生树立正确的人生观、审美观、职业道德观。

　　（二）质量标准通过学习该课程，使学生掌握在社会交际、日常交往中的基本礼仪知识，并在实践中展现出来。

　　二、教学内容和教学要求绪论

　　1.知识点和教学要求（1）礼仪与审美文化艺术修养（2）礼仪与思想道德修养（3）提高礼仪修养的途径

　　2.能力培养要求了解礼仪与文化修养、道德修养的关系。

　　礼仪与文明

　　第一章礼仪概述

　　1.知识点和教学要求（1）礼仪的含义和特征（2）礼仪的起源与发展（3）礼仪的作用与原则

　　2.能力培养要求了解东西方礼仪的差异，掌握国际礼仪通则并能运用于国际交往之中。

　　第二章个人礼仪

　　1.知识点和教学要求（1）仪容礼仪（2）服饰礼仪（3）仪态礼仪（4）语言艺术与礼仪修养（5）风度

　　2.能力培养要求掌握各种礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　第三章日常礼仪交往

　　1.知识点和教学要求（1）介绍礼仪（2）会面礼仪（3）称谓礼仪（4）使用公共设施礼仪

　　2.能力培养要求日常交往礼仪掌握日常交往礼仪的`特点并能运用于实践之中。

　　第四章社会交际礼仪

　　1.知识点和教学要求（1）拜访与聚会礼仪（2）舞会与晚会礼仪（3）宴请礼仪（4）馈赠礼仪

　　2.能力培养要求了解社交礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　第五章学校礼仪

　　1.知识点和教学要求（1）学校礼仪的基本要求（2）校内人际交往礼仪（3）课堂及仪式礼仪（4）参加文体活动礼仪（5）恋爱礼仪

　　2.能力培养要求掌握学校礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　第六章求职就业礼仪

　　1.知识点和教学要求（1）面试前的准备（2）求职形象设计（3）求职言行规范（4）求职面试的基本方法与技巧（5）就业礼仪须知

　　2.能力培养要求掌握求职面试礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　第七章职场沟通礼仪

　　1.知识点和教学要求（1）办公室礼仪（2）电话礼仪（3）电

　　子通讯礼仪

　　2.能力培养要求掌握职场沟通礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　第八章商务礼仪

　　1.知识点和教学要求（1）商务社交礼仪（2）商务会议与商务洽谈（3）商务应酬（4）各国商务礼仪

　　2.能力培养要求掌握商务礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　第九章国际礼宾与外交礼仪

　　1.知识点和教学要求（1）迎送、会见与会谈（2）几种常见的仪式（3）礼宾次序与国旗悬挂

　　2.能力培养要求了解国际礼宾与外交礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　三、课时计划及分配建议本课程总学时为 16—20 学时，两周 2 学时。教学时间 20 学时，考核 2 学时，机动 2学时。

　　四、教学重、难点及教学建议

　　（一）1. 绪论重点是了解礼仪与文化修养、道德修养的关系。

　　2. 第一章重点、难点是了解东西方礼仪的差异，掌握国际礼仪通则

　　3. 第二章重点、难点是掌握各种礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　4. 第三章重点、难点是掌握日常交往礼仪的特点并能运用于实践之

　　5. 第四章重点、难点是了解社交礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　6. 第五章重点、难点是掌握学校礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　7. 第六章重点、难点是掌握求职面试礼仪的特点并能运用于实践之

　　8. 第七章重点、难点是掌握职场沟通礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　9. 第八章重点、难点是掌握商务礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　10.第九章重点、难点是了解国际礼宾与外交礼仪的特点并能运用于实践之中。

　　（二）教学建议建议本课程在教学过程中要结合实际,有针对性的学习,体现出以“传授知识与技能演练相结合”的培养要求。

　　五、本课程的作业要求

　　（1）各章节结束后应布置 1—3 道练习题。（2）组织学生进行实际演练和操作。

　　考核方式及成绩评定本课程考核采取闭卷课堂考核的方式，成绩评定采取卷面成绩加平时作业成绩，比例为 7：3。

　　推荐教材和参考资料 1.推荐教材《实用礼仪教程》 2.参考书目：

　　（1）《现代礼仪讲座》（2）《商务礼仪》

　　篇三：初中地方礼仪课教学计划

　　地方礼仪课教学计划

　　礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。多年来，我校广泛深入开展学校礼仪教育，在借鉴先进单位经验的基础上，结合本校实际情况开展系列活动，引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家庭做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做文明公民。使学校学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善，争做文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风，和谐校

　　园初步得以构建。为了配合学校工作，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，特制定文明礼仪教学计划如下：

　　（一）学习计划的目标：

　　1、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。学会尊重人重点要求达到：

　　（1）在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感激之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。

　　（2）要尊重老师，虚心接受教育。

　　（3）同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动道歉。要学会克制，严以责已，宽以待人。

　　2、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使学生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，对人粗暴，以自我为中心，不顾及他人的感受甚至伤害他人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。

　　3、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。

　　（二）具体实施：

　　一、学习宣传，提高认识。

　　1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教育活动启动仪式。

　　2、利用黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。

　　二、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯

　　1、组织学生学习校本教材，组织文明用语专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。

　　2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解教材的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。

　　3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。

　　4、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。（“五个一”是人与人在交往中最核心的内容，很能体现一个人的文明素养。）

　　5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学员的依据之一。

　　三、寓行规训练于各项活动之中

　　1、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进行多项的行为规范的培养训练。可以通过《把坏习惯丢在垃圾箱里》、《找一找身边的好榜样》、《争当环保小卫士》、《如何做一个文明示范生》等主题会的召开，开拓学生的视野，发现问题树立榜样，找到可以追赶的方向和目标。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使文明行为在不知学觉中趋于规范化。

　　2、模拟情景现场，让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。

　　3、开展不讲脏话及“语言干净每一天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你”等活动。

　　4、开展文明礼仪教育主题活动

　　根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

　　5、与家庭教育、社会教育结合

　　通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。

　　（三）评比表彰

　　评比班级“礼仪之星”，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用、激励作用，参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪的积极性。

关于中职礼仪课教学计划的文章

精华文章

热门排序