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幼儿健康领域教学计划(精选五篇)

时间:2023-08-25 21:42:28 文/黄飞老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

  幼儿健康领域教学计划1

  一、指导目标:

  1、根据各班级幼儿年龄特征及实际情况,设计心理活动,并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动,使不同年龄阶段的幼儿得到相应的发展,各方面能获得不同的进步,确保幼儿身心健康发展,愉快成长。

  2、针对各班特殊幼儿(如:较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等),给予科学有效的心理辅导,通过多种形式的个别辅导活动,使他们尽快摆脱障碍,改善自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。

  3、继续以面向全园幼儿为主,个别辅导为辅,让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

  4、对全园教师进行团体心理辅导活动,减轻教师来自各方面的压力,关爱自我,提升教师们的快乐指数!

  二、具体工作:

  1、加强团队凝聚力;

  2、为了更好的上好心理健康教育课,多与各班老师交流,分享;

  3、实施心理健康教育课,以面向全体幼儿为主,个别辅导为辅。

  4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作,为孩子的身心健康做出努力。

  三、具体实施:

  1、教师方面:

  (1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

  (2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课。

  2、幼儿方面:

  (1)、通过心理活动,幼儿掌握寻找快乐的方法,学会自我调适。

  (2)、让幼儿学会变得坚强,勇敢的面对一切困难。

  (3)、让幼儿学会感恩,知道自己的事情自己做,愿意为他人服务。

  3、家长方面:与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(以家长会的形式)

  四、具体工作安排:

  小班心理健康教育活动:《我不害怕》、《一起玩,真快乐》

  中班心理健康教育活动:《让自己高兴》、《花园》

  大班心理健康教育活动:《一根羽毛也不能少》、《要上小学啦》

  3月份、6月份分别进行一次班级家长讲座,4月底或5月初进行一次教师团体心理辅导培训。

  幼儿健康领域教学计划2

  鼓励幼儿积极参加体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣

  一、现状分析

  本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别。如:李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

  二、指导思想:

  (一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

  (二)掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

  三、教育目标:

  1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

  2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。

  3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

  4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念。

  四、具体内容:

  1.能单手自然地将沙包投向前方。

  2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。

  3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

  4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

  5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

  6.能较轻松地双脚交替跳着走。

  7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

  8.学习听音乐节拍做体能操。

  9.能一个跟着一个走,走成一个大圆圈。

  10.培养幼儿参加体育活动的兴趣,能和老师一起收拾使用过的体育器械。

  幼儿健康领域教学计划3

  一、指导思想和现状

  分析小班幼儿各种器官的生理功能还不成熟,各种组织都比较软,身体素质还比较弱;同时,他们正处于快速成长和发展的时期,这有利于幼儿良好体质的发展。这个班有38个孩子,班里的孩子在三岁半到四岁半之间。由于年龄、情绪、遗传、爱好等原因的差异,儿童的运动发育存在一定的差异。因此,在实施健康计划时,我们应该遵循以下指导思想:

  1、《幼儿园指导纲要》(试行)关于目标:促进儿童身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友谊、勇敢、自律等良好品质和行为习惯。

  2、掌握儿童身心发展规律,重视对儿童运动发展的引导。0-6岁是儿童运动发展的关键期。最初的动作和基本动作都是在这期间学习的。孩子的基本动作要练习,帮助孩子掌握,引导孩子掌握动作需要一定的技巧。有针对性、有计划、有步骤地进行培训。

  二、健康教育目标:

  1、引导孩子积极参与集体活动,在集体生活中保持稳定快乐的情绪。

  2、练习和提高孩子的基本动作,如走路、跑步、跳跃、投掷、平衡、钻孔和攀爬等。从而帮助孩子掌握相关的肤浅知识,使他们敏感、和谐、正确地行动。

  3、在体育活动中培养孩子团结协作、遵守规则、勇于竞争、不怕挫折等良好品质。

  4、教给孩子关于基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高孩子做练习的兴趣和能力,培养孩子的空间观念。

  三、具体内容:

  (1)体能

  1、能在游戏指定范围内使用所有基本动作行走和奔跑;在分散的地方行走奔跑;在直线和曲线上行走和奔跑;跳跃、投掷、爬行等。

  2、基础体操会听音乐,做模仿练习;会一个个排队;会一个个走来走去。

  3、运动器材的'使用和操作会玩滑梯、秋千椅、爬架等大型运动器材;会滚球和传球;会骑三轮车之类的。

  4、愿意参加各种体育活动和游戏

  (2)良好的生活和卫生习惯

  1、自理能力的培养会有一顿开心的饭,不挑食,初步培养良好的饮食习惯;我会主动喝水,初步明白不吃零食的道理;能够按时睡觉、起床、吃饭;不怕健康检查和接种疫苗,生病时愿意接受治疗。

  2、生活习惯的养成,会让身体各个部位保持清洁,学会洗漱;会用自己的毛巾和杯子;能够保持周围环境清洁,初步了解环保的意义;了解身体器官的名称和功能,初步了解保护方法;制定一个好的生活计划表。

  幼儿健康领域教学计划4

  一、指导思想

  坚持“预防为主”的工作原则,牢固树立“健康第一”的理念,认真执行《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规。规范幼儿园卫生健康教育,加强对儿童常见病和传染病的防治,努力提高儿童健康水平。

  二、主要工作目标

  1、杜绝集体食物中毒事件。

  2、幼儿园卫生工作创造新成绩,得分99分以上。

  3、加大健康知识宣传力度,健康教育启动率100%,儿童健康知识知晓率100%

  (1)上好健康教育课:严格执行国家标准,按照“五个要求”(专职教师、课表、儿童读物、教师教案、期末评估)上好健康教育课。健康的老师应该认真备课,写好教案。

  (2)做好健康教育和宣传活动:各类健康教育和宣传活动要按时间进度组织好。如果开学第一周是“预防接近宣传周”,我们会利用各种情境、报纸、宣传窗口、广播、电视、讲座等,大力宣传“预防接近”的知识和重要性。3月15日至4月15日,“健康宣传月”、“5.20”营养日、“9.20”爱牙日、“12.1”艾滋病防治宣传日。

  2、加强幼儿园卫生工作

  (1)规范幼儿园卫生管理:建立健全卫生管理制度,定班定人,制定年度和学期工作计划,按时完成各项任务。

  (2)做好健康教育资料的整理工作:及时收集、整理、分类相关文件资料,确保归档项目齐全、内容准确。

  3、做好常见病的防治工作

  严格按照有关要求开展“六病”防治工作,重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫的防治工作,落实监测和预防手段。

  4、传染病控制工作

  要积极配合疾控中心对传染病进行监测和控制,在幼儿园实施消毒、除虫、灭鼠、接种疫苗等预防措施,建立有效的免疫屏障。发现疑似传染病时,立即向县疾控中心和上级部门报告,以便及时调查处理。

  5、儿童年度体检

  要保证孩子体检质量,就要保证孩子的参与率达到100%。体检结束后,应及时向家长反馈儿童体检情况,并撰写分析报告,将相关信息导入儿童健康档案。体检完成后半个月内,将体检统计分析结果报市妇女保险研究所。

  幼儿健康领域教学计划5

  一、学情分析

  我班现有幼儿42名,其中男孩22名,女孩20名。通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,学会使用筷子,有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,能自然、愉快地唱歌、表演还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画,体验到成功的快乐。与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。

  二、目的意义

  1、懂得一些简单的健康常识,初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度,具有初步的生活自理能力。

  2、身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

  3、情绪愉快,活泼开朗,愿意克服困难,无心理卫生问题。

  三、具体措施、活动内容

  (一)各方面具体措施

  1、培养良好的日常健康行为

  (1)会正确的洗手、刷牙,并自觉的做到早晚都刷牙,餐前、便后洗手。

  (2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯

  (3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。

  (4)有良好得作息习惯,早睡在起,按时午睡。

  (5)知道保持玩具得整洁,会整理玩具。

  2、形成初步的健康、营养饮食习惯

  (1)情绪愉快、会独立进餐,不挑食。

  (2)会主动饮水,少吃零食,对常见得食物会辨别。

  (3)按时进餐,保持清洁。进餐习惯好

  (4)关心周围环境得卫生。

  3、了解身体生长的知识,懂得保护自己的身体

  (1)五官得保护及功能的了解。

  (2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。

  (3)用眼的卫生

  4、了解日常生活中安全知识技能,知道自救及应付意外事故的常识。

  (1)了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能

  (2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。

  (3)有关安全标志的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成

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