一、学生知识能力习惯态度分析
经过三四年级的学习，大多数学生培养了良好的学习兴趣，掌握了英语学习方法，养成了良好的学习习惯。本学期将继续以学生的发展为宗旨，全方位培养学生英语听说读写能力！
二、教学目的任务
1、能按三会与四会的.要求掌握所学单词、
2、能按四会要求掌握所学句型、
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确、
4、能在图片，手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音、
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范，整洁、
6、养成听英语，读英语，说英语的习惯，认真模仿语音，语调，以逐步培养语感、
三、个人教研专题
信息技术与小学英语教学的整合
四、主要措施
1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
3、创设情景，鼓励学生参与语言实践活动，促进学生言语技能的发展。
附：教学进度安排表
第一周：Revision
第二周：Unit 1 period 1—4
第三周：Unit 1 period 5—7 Unit 2 period 1
第四周：Unit 2 period 2—5
第五周：Unit 2 period 6—7 Unit 3 period 1—2
第六周：National Day
第七周：Unit 3 period 3—6
第八周：Unit 3 period 7 Unit 4 period 1—3
第九周：Unit 4 period 4—7
第十周：Unit 5 period 1—4
第十一周：Unit 6 period 1—4
第十二周：Unit 6 period 5—7 Unit 7 period 1
第十三周：Unit 7 period 2—5
第十四周：Unit 7 period 6—7 Unit 8 period 1—2
第十五周：Unit 8 period 3—6
第十六周：Unit 8 period 7 Unit 9 period 1—3
第十七周：Unit 9 period 4—7
第十八周：Unit 10 period 1—4
第十九周：Ｒevision：Unit 1—Unit 4
第二十周：Ｒevision：Unit 6—Unit 9
第二十一周：Test
第二十二周：Examination
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