新的学期是切实转变观念,弘扬务实精神,努力夯实基础,提升内涵的重要阶段。要以提高质量,以打造特色为突破,通过加强管理,塑造学校新形象。
主要工作
一、以课堂教学为中心,努力构建求实、高效的课堂教学模式
1、加强对任课教师课堂教学质量的评价、监督。从教学常规管理的角度,加强对任课教师的课标研读、备课、批改等环节的经常性检查。三月开学初,主要领导和教导处要进行普遍性听课,全面了解课堂教学的现状,之后要进行有针对性跟踪听课。提高教师对课堂教学的重视,同时引导、帮助教师汲取经验、改进方法,提高质量。
2、针对课堂教学,本学期开展多种形式的研讨。在三月底四月初,文教室要组织20xx年全县优质课一等奖英语教师刘平,在本乡镇进行该学科的`公开课展示。
在三月份各校普遍听课基础上,四月份选拔出若干学科教师上观摩课、引路课,五月份将进行多媒体研讨课。两个形式的评优,镇文教室将予以表奖
3、加强教学纪律管理。分管领导和教导处加强课堂教学的有序管理。通过听课、看计划、巡课检查等方式,掌握进度,了解课堂情况。
4、任课教师要打造具有自己风格和特色的课堂。应根据学科特点,自己设计训练点。要使每位教师都有风格和特色。贵在坚持。期末学校将要进行验收,对于好的做法,进行推广。
5、本学期要对主要学科进行质量抽测。加强六年级主要学科质量监控。教育局已经把六年级质量监测,纳入到期末全县统考中,因此我们大力加强毕业年级的教学及复习工作。
6、按教研室要求各学校的教学管理人员,要加强常规教学教研活动的指导。中心校长、教导主任要进行常规听评课活动,每学期应在16节以上。各学校教研活动,要坚持不搞过场,实实在在的发现问题、研讨问题、解决问题,真正发挥校本教研的作用,各校教研活动每学期应在8次以上。
二、开齐开足课程,加强薄弱学科教学的检查指导
1.各校必须开齐开足课程,尤其是音、体、美、科学、道法、书法等薄弱学科。把加强薄弱学科的教学,提高到培养学生学习兴趣、开发智力潜能、增强操作实践能力的战略高度上来。
2.各学校要开展好阳光体育、课间操和眼保健操等体育卫生工作,加强体育常规锻炼,保证学生每天在校活动时间不低于1小时。教研室每学期要对学校进行抽查和检查指导,对开齐开足课程较好的单位,将采取相应办法,树立标杆,进行示范引领。
三、完善教育教学评价机制,提高教育教学管理的针对性和实效性
1.加强教育教学常规检查反馈,本学期,采取随机推门听课,不定期检查教师课堂教学和作业布置、批改情况等方法,强化各学校教学常规管理。每月进行一次教学常规检查通报、总结,及时查找教学工作中的优点和不足,不断改进教学中存在的问题,促进教学质量的稳步提高。
2.依据文安县教育和体育局教研中心的县统考规定,我镇特制定县统考实施方案,采取抽测和统考不同的方式对学生实施评价。
具体工作安排
三月份
1.制定文教室计划;
2.召开工作会议,布置本学期教研任务;
3.组织全镇教研活动(刘平老师授课)
四月份
1.六年级期中模拟考试(4月上旬),召开全镇六年级教师期中考试分析会
2.各校安排布置申报本学期镇级优质课。
3.教学常规检查。
4.组织期中教学质量监测,并召开全体教师会对监测质量进行科学分析(4月底)
五月份
1.镇级优质课验收
2.教学常规检查;
六月份
1.组织期末监考、阅卷工作。
2.下学期工作重点谋划。
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