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人教四年级下册语文教学计划

时间:2023-08-12 23:49:06 文/刘莉莉老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

人教四年级下册语文教学计划

  人教四年级下册语文教学计划的范文

  一、本册教学目标:

  1、学习习惯:

  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。

  (2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。

  (3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。

  (4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯。

  (5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。

  (6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。

  (7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。

  (8)继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。

  2、汉语拼音。

  继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

  3、识字写字。

  (1)准确认读224个生字。

  (2)能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。

  (3)续练习写毛笔,能写得端正,匀称。

  (4)继续练习写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。

  4、口语交际。

  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

  (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  (3)能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。

  (4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。

  (5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

  5、阅读。

  (1)继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。

  (2) 继续学习默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。

  (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  (5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。

  (6)能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。

  6、习作。

  (1)能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

  (2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。

  (3)能修改有明显错误的句子。

  (4)学习使用逗号,句号,问号,叹号,冒号,引号,顿号。

  二、各单元目标、重点、难点。

  第一单元:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《宋庆龄故居的樟树》,复述《祁黄羊》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心,正直无私的高贵品质。

  第二单元:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《走,我们去植树》,复述《祁黄羊》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。

  3、会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,了解植树的重要,体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识;感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情;了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发对大自然的热爱之情。

  第三单元:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“尽管……还是……”、“尽管……但……”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使……也……”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法,从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

  第四单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《鸟语》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。

  5、理解课文内容,引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。

  第五单元:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《生命的壮歌》中的一则。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。

  第六单元:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄山奇松》第二自然段。复述《日月潭的传说》。背诵两首古诗。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。

  5、理解课文内容,感受黄山松的`奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。

  重点、难点:

  1、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。

  2、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。

  第七单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述《天火之谜》。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“不光……还……”、“只要……就……”、“推测”、“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。认识引号的作用。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。

  重点、难点:

  1、认识引号的作用。

  2、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。

  第八单元:

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述《九色鹿》,背诵《珍珠鸟》四个自然段。

  2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“居然”、“不由自主”造句。

  3、学会给课文分段,并说出段落大意。

  4、通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。

  重点、难点:

  通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。

  三、教学措施:

  1、对学生良好学习习惯的培养,要坚持不懈、持之以恒。

  2、对学生语文基本功的训练,要严格规范、落实到位。

  3、要明确课本中作文教材的编排特点,科学合理地安排作文教学。

  4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

  5、要妥善安排教学时间,处理好课内与课外的关系。

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