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-学年度小学二年级品德与生活教学计划

时间:2023-08-24 00:05:00 文/秦风学老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

2020-2021学年度小学二年级品德与生活教学计划

2020-2021学年度小学二年级品德与生活教学计划1

  一、指导思想

  我国的改革开放和*现代化建设正在极大地改变着我们的生活,科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循《公民道德建设实施纲要》的精神,引导儿童“学会生活”,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任。小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性,切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础,必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面,构建符合本阶段儿童身心发展特点和素质教育精神的课程。

  二、教材分析

  教材在优化结构体系、避免生硬说教、丰富练习内容、加强实践性以及面向农村等方面进行了探索,力图“利学”“便教”。本册教材编排方法符合低年级儿童的年龄特点,主要采取以图为主的形式,生动、具体地对学生进行日常行为规范的教育。通过具体的行为指导,帮助学生养成良好的行为习惯。

  三、学情分析

  本学期除了继续培养学生养成良好的学习生活习惯上外,更要注重学习能力的培养。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为的重要了,通过学习它能养成小朋友良好的生活、学习习惯;正确的人生观、价值观和道德观。

  四、教学内容和目标

  1、自己拿主意

  包括(让我想想 相信自己 学习生活有计划)

  这个单元教育学生养成良好的生活和劳动习惯,要求学生按时作息,做事用心;养成良好的饮食和个人卫生习惯;热爱劳动,具有料理自己生活的能力。

  2、 献出我们的爱

  包括(我们手拉手 爷爷奶奶你们好 帮帮残疾人)

  这个单元教育学生负责任、有爱心地生活,要求学生诚实友爱,能初步分辨是非,不说谎,做诚实的孩子;自己能做的事自己做,做事认真、不敷衍,有耐心,有毅力;知道自己是集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护班级荣誉,关心和爱护同伴;能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。

  3、 我们去发现

  包括(我发现 我也做研究 我们的科学小组)

  这个单元教育学生动脑筋、有创意地生活,要求学生能够自己动脑、动手,养成探究的习惯,学习探究的方法;能够应用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。

  4、 你好,祖国妈妈

  包括(可爱的祖国 国旗国旗真美丽 敬礼,人民英雄)

  这个单元教育学生爱家乡、爱祖国;要求学生知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化;为保护周围的环境做力所能及的事,有初步的生态意识;环保意识。尊敬国旗、国徽,会唱国歌,崇敬人民英雄,为自己是中国人感到自豪。

  5、愉快的收获

  包括(我在长大 努力才会有收获 丰收会)

  这个单元教育学生积极向上,要求学生能够看到自己的成长和变化,并为此而高兴;愿意有计划、有目标地安排自己的生活,做到心中有榜样,并以此激励自己不断进步。

  五、教学中应该注意的问题

  1、突出德育取向。

  品德课当以育人为本,重在儿童文明行为习惯、良好品质和健康的社会性发展的培养。我们在教学中要联系儿童的.生活实际,利用蕴藏于儿童自己生活中的丰富素材,把抽象的道德教育渗透于各种生动、活泼、形象、有趣的教育内容中,引导儿童建构自己得到的生活,为儿童形成良好的道德服务。

  2、尊重儿童的个性。

  随着社会的进步和发展,基础教育越来越关注如何实现儿童的权利,尊重并保障每个儿童的权利成为教育的重要职能。我们营学会欣赏每个儿童不同于他人的个性、兴趣爱好、能力倾向、思考和解决问题的方式等,在教学中提供多种多样的不同层次的学习内容和学习方式,让学生有选择的机会和余地。只有当儿童不同的能力和需要得到尊重,并能以自己喜欢和擅长的方式学习和表现是,他们就会学得更好,学得更有兴致,从而能在愉快、自信、有尊严的学校生活中实现自己富有个性的发展。

  3、教学相长,促进教师自我成长。

  儿童作为发展中的人,自身有受教育的需要,教师作为儿童活动的指导者、支持者和合作者,必须具有广博的知识和较强的专业能力。面对新教材,我们要边学习,边摸索,边总结,不断更新教育观念;多读书,多思考,不断丰富自己的知识。让我们与新课程共同成长,做一名符合时代要求的教育工作者!

  4、注重环境保护的教育,培养学生的环保意识。

  六、潜能生辅导计划

  1、课堂上多关注、多鼓励刘恩泽、刘雅婷等学习习惯和行为习惯较差的孩子,多给他们一些展示自己的机会,激发其学习的兴趣。

  2、在小组合作学习、和学生自主学习的时候,教师下去对其进行重点指导。

  3、课间多和孩子交流、谈心。

  4、把握品德教育的时机,利用生活中的点点滴滴,润物细无声。

  七、教学业务研修活动

  1、期初召开全年级组教材分析会议,和全组品德与生活老师探讨、交流,全面把握教材。

  2、每周不定期和全年级组品德与生活老师集体备课。

  3、不定期参加学校组织的业务培训。

  4、不定期外出观摩学习。

  八、学生学习习惯培养计划

  1、教育学生爱惜书本。

  2、教育学生养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  3、教育学生养成上课认真听课,积极发言,勤于思考,下课按时完成作业的好习惯。

  九、教学课时安排

  1、自己拿主意 5——6课时

  2、献出我们的爱 5——6课时

  3、我们去发现 5——6课时

  4、你好,祖国妈妈 5——6 课时

  5、愉快的收获5——6课时

  总计30课时左右

2020-2021学年度小学二年级品德与生活教学计划2

  一、指导思想:

  《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或于儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动。

  二、教材分析:

  全册教材共包括五个单元。分别是:

  1、 开开心心每一天包括有勇气、我真棒和天天好心情。培养学生乐观向上的精神。

  2、 让我的身体更棒包括坐立走、有精神;爱清洁、讲卫生;伸伸腿、弯弯腰。教育学生养成爱运动的好习惯。

  3、 我会照顾自己包括出门看天气;红绿灯,在站岗,遇到危险怎么办?告诉学生一些生活常识。

  4、 我生活的地方包括我的家,在这里;童年的乐园;请到我的家乡来;明天会更好。

  5、 我爱绿树 我爱蓝天包括我身边的环境;爱惜资源;美,就这么简单。

  三、教学目标:

  1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动。

  2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量好的事。

  3、能注意到周围环境的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验。

  4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识,并在生活中运用。

  四、教学重难点:

  1、通过学习,养成一个好习惯。

  2、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动。

  五、教学中应注意的问题:

  1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。

  2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

  3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。

  4、创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。

  六、全册课时安排:

  具体安排如下:

  第一单元“开开心心每一天” 6课时

  第二单元“让我的身体更棒” 6课时

  第三单元“我会照顾自己” 6课时

  第四单元“我生活的地方” 8课时

  第五单元“我爱绿树 我爱蓝天” 6课时

  复习、考试 4课时

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