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《调皮的小闹钟》教学计划

时间:2023-08-22 13:20:57 文/黄飞老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

《调皮的小闹钟》教学计划

  教学目标:

  1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,能听出《调皮的小闹钟》中表现闹钟铃声的乐器。

  2、能用自然轻松的歌声演唱猜谜语歌曲《这是什么》,初步懂得时钟的作用和时间的价值,并能用打击乐器为歌曲伴奏。

  3、掌握并探索双响筒、三角铁的演奏姿势及敲击方法,从而培养学生的表现力和创造力。教学重点、难点:

  1、能用自然轻松的歌声演唱猜谜语歌曲《这是什么》感受音乐所描绘的小闹钟形象,体验轻松愉快的音乐情绪。

  2、滴答滴答低音的演唱,并为歌曲伴奏

  教学准备:双响筒、三角铁、小闹钟PPT、电子琴、多媒体课件

  教学过程:

  一、组织教学

  1、猜谜导入学习管弦乐《调皮的小闹钟》

  师:我知道咱班的同学可聪明了,会猜谜语,谁能说个谜语让大家来猜一猜?师:大家说的真好,我也想请大家猜一个谜语,谜语不难,但我有一个要求,看谁能把我说的谜语记住,你能做到么?好,请竖起你的小耳朵仔细听好了。

  滴答滴答当当当,滴答滴答当当当,会走没有腿,会说没有嘴,他会告诉我们什么时候起,什么时候睡。你猜出来了么?(闹钟)

  那么你记住了么?和我一起说一遍,提示学生音高位置,师用手势和动作帮助学生记忆谜语,跟上节奏。2遍用刚才的节奏和音高再来一遍。

  2、你们想不想看看形象各异的小闹钟?我给大家带来了很多,你看看认不认识这些调皮的小闹钟。PPT播放。

  师:这个小闹钟这样是表示什么意思?它的闹铃响了,闹铃响会发出什么样的声音?铃铃铃铃的声音,那么指针走动会发出什么样的声音?滴答滴答的声音。PPT展示铃声。

  3、出示打击乐器双响筒

  师:我给大家带来一件打击乐器,这件打击乐器叫什么名字?大家一起说,双响筒。大家想一想,双响筒能模仿小闹钟的什么声音?谁来敲一敲?(提示速度,力度。)

  一名学生敲双响筒,其余学生模仿指针的动作,看谁的动作最特别。同学们的指针走的又准又稳,请同学们听一听这段音乐里小闹钟走的节奏,和我们敲的节奏有什么不同。播放《调皮的.小闹钟》音乐前半部分

  师:大家听出来了么,谁能说一说和我们敲的有什么不同?这只小闹钟的节奏变了,和我们敲的节奏不一样了,这只小闹钟不是平常的小闹钟,它是一只调皮的小闹钟,能听出他的调皮劲吧,他的节奏变了,我用双响筒表演一只调皮的小闹钟,当你听到它调皮的时候,你做一个调皮的动作。你想一想调皮的动作。

  4、听音乐做调皮动作,准备好指针。播放音乐,生做动作。(全曲)

  师:你听到闹钟指针的声音,你还听到闹钟的什么声音?谁能告诉我?出示三角铁师:谁能告诉我这件乐器的名称?想一想怎样用三角铁模仿出闹铃的声音?

  生探索用三角铁发出闹铃的声音。谁愿意来试试?随闹铃的声音做调皮的动作。

  5、完整的听一遍《调皮的小闹钟》生起立随音乐做动作。大家听懂了这首曲子,听得很开心,尤其小闹钟指针的调皮和闹铃声做的非常可爱,非常调皮非常好。这首曲子是美国作曲家,安德森创作的,请大家记住说一遍,安德森。

  二、学习猜谜歌曲《这是什么》

  1、师:我们听了一首关于小闹钟的乐曲,我们来听一首关于小闹钟的歌曲,听听你会发现什么?注意听。播放范唱。

  师:谁来说发现什么了?是我刚才猜的谜语。这首歌曲的名字叫什么请看大屏幕,歌曲的名字叫《这是什么》。

  2、刚才听的《调皮的小闹钟》有指针的声音,有闹铃的声音,我也把这首歌曲加上指针和闹铃的声音,大家注意听,看看我在哪里加入了指针的声音。播放范唱,师用双响筒加入指针的声音。

  3、生说教师在哪里加入的指针的声音。示范敲击后半部分。

  4、拿出右手做小锤,手腕动,点出来,放范唱,学生做加入的指针动作。

  5、师伴奏,生唱。

  6、个别学生到前面敲,其余学生在下面做。

  7、师:这首歌曲里有指针的声音,还缺什么声音?闹铃的声音。我们来配合一下,大家来听一听,我们俩是怎样来配合的?放范唱,师生配合。生说

  8、请全体学生右手举起来模仿指针,左手模仿闹铃。

  9、师做示范一次,左右手一起,结束句抓住。

  生说出老师做的和学生做的有什么不同,有什么变化?谁能说老师手势是什么意思?高音,低音,连音(优美抒情)、停止节奏的意思。

  10、全体一起做高音、低音、连音、停止节奏。

  11、伴奏跟唱并作手势动作。

  12、一起唱,谁的声音最动听。

  13、准确的手势,优美的歌声,自信的表演给听课的老师听。用歌声加动作一起唱一遍。

  三、结束部分

  学生听音乐边唱边走出教室。

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