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学期教学计划模板集锦七篇

时间:2023-08-25 17:30:18 文/王明刚老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

学期教学计划 篇1

  一、教学指导思想

  本学期的教学指导思想是根据新课程标准的要求,结合学校的教学环境和教导处工作的部署,有针对性地制定符合学生特点的教学计划,尽可能提高学生的英语学习能力。

  二、具体教学措施

  1、 提高七(1)班大部分同学的音标发音能力,培养学生自己拼读单词的习惯;七(2)(3)同学要识别音标和字母的区别,努力掌握音标尤其是元音的发音,一定要能背诵26个字母和默写。

  2、单词拼读,单词的品读必须因生而异,能力较好的同学每天默写5个,其他同学默1—3个;如果能力有限的同学要抄写。

  3、背诵,本学期,要求学生要通过背诵积累语言知识,背诵的要求是:能力较好的同学对话,能力次些的同学背句子,对学生要求要明确,背过的同学要积分鼓励。

  4、每日一句,每日一句日常用语,教师提供或有能力的同学提供,粘贴在学习园地上,每天课前一起诵读。

  5、我们属于乡村学校,学生的自主学习性较低,对于学生的学习一定要督促到位,按时检查。

  6、本学期要加强语法的检测性练习,及时帮助学生巩固学过的语法。规律性进行单元测验。

  7、设计合理教学目标,因材施教,尽可能使学生学得开心,乐于学习。

  8、单元教学安排,正常一单元四到五课时,需要调整再另安排。

学期教学计划 篇2

  本学期幼儿总数为35人。经过3年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。3年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。具体教学目标;

  一、数学领域

  1、创设蕴含数量关系的具体情境,提供具有典型意义的操作材料,将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系明显的凸显出来。

  2、利用生活的真实情景开展活动,让幼儿在学习中感到数学就在身边,同时也促使他们更加关注周围环境中许多与数学有关的事物、现象,增进对周围事物的认识与了解,提高实际生活能力。

  3、通过操作、摆弄材料进行探索学习,感受体验数学概念的属性和运算技能的要求。

  4、创设互动游戏机会,提升幼儿的学习兴趣和合作学习的能力

  二、生活领域

  1、树立正确的健康观念,保证幼儿的身体和心理健康。

  2、充分尊重幼儿生长发育的规律,根据幼儿需要建立科学的生活常规。

  3、培养幼儿的社会态度和社会情感,鼓励他们努力解决问题,不轻易放弃的认真态度。

  三、科学领域

  1、在幼儿的生活基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类的生活关系,培养环保意识。

  2、在探究活动中,使他们感受科学探究的方法和过程,体验发现的乐趣,培养幼儿的合作学习意识和能力,学习用多种形式表现、交流、分享探索的过程和结果。

  3、引导幼儿对身边常见的事物和景象的特点、变化规律产生探索的欲望。

  新学期,为了更好的完成课时安排,制定了以下课时计划:

  九月:

  一周:数学《快乐小操场》《我喜欢的水果》《比多少》

  《11的加法》

  科学《七彩阳光》《美丽的彩虹》

  生活《干净的小手》《上学回家的路》

  体健《跨栏》

  二周:数学《我家的鞋柜》《数字好宝宝1、2》《分类》

  《认识数字1、2》

  科学《小陀螺》《泡萝卜白菜》

  体健《单臂扔沙包》

  生活《找到好朋友》《会说话的标志》

  三周:数学《数字好宝宝》《11以内的减法练习》

  《认识数字》

  科学《泡萝卜白菜》《种子传播》

  体健《纸球真好玩》

  生活《我的心情和我的表情》《我爱我的家人》

  四周:数学《大和小长和短》《找数字》《联系》《11的加减》

  科学《制造风》《我和空气做游戏》

  体健《用身体玩球》

  生活《小陀螺》《泡萝卜白菜》

  十月

  一周:数学《粗细和高矮》《逛公园》《练习》《12的加法》

  科学《小小降落伞》《我和空气做游戏》

  体健《跳绳》

  生活《我会保护牙齿》《神奇的大衣》

  二周:数学《念唱比赛》《捉迷藏》《练习》

  科学《可爱的小花猫》《认识弹性》

  体健《好搭档》

  生活《干净的小手》《上学回家的路》

  三周:数学《图形变变变》《数蚂蚁》《练习》《12的减法》

  科学《有趣的冰》《有趣的温度计》

  体健《小懒熊的稻田》《小雪花》

  生活《泡萝卜白菜》《神奇的大衣》

  四周:数学《篱笆墙》《落叶》《练习》《13的加法》

  科学《美味沙拉》《食物变样了》

  体健《丢沙包》

  生活《干净的小手》

  十一月

  一周:数学《森林运动会》《找邻居1》《13的减法》《练习》

  科学《认识弹性》《小小降落伞》

  体健《贴烧饼》

  生活《今天我值日》《接力飞毯》

  二周:数学《找邻居2》《毛毛家的小厨房》《14的加法》《练习》

  科学《来跳蜜蜂舞》《美味沙拉》

  体健《风火轮》

  生活《吃东西不过两》《受欢迎的小客人》

  三周:数学《小熊请客》《欢乐一家人》《14的减法》《练习》

  科学《食物变味了》《来跳蜜蜂舞》

  体健《撒网捕鱼》

  生活《我的心情和我的表情》《我爱我的家人》

  四周:数学《采蘑菇1、2》《走迷宫》《练习》《15的加法》

  科学《有趣的温度计》《可爱的小花猫》

  体健《踢球》

  生活《我会保护牙齿》《神奇的大衣》

  十二月

  一周:数学《摘水果》《分气球》《我们一家人》《16的加减法》

  科学《小动物过冬》《认识弹性》

  体健《走梅花桩》

  生活《上学回家的路》

  二周:数学《花坛里》《花瓶里》《17的加减法》《练习》

  科学《有趣的冰》

  体健《走平衡木》

  生活《找到好朋友》《会说话的标志》

  三周:数学《正方体和长方体》《会滚动的东西》《练习》《18的加减法》

  科学《七彩阳光》《美丽的彩虹》

  体健《我们邀请一个人》

  生活《吃东西不过两》《受欢迎的小客人》

  四周:数学《表演会》《新年的钟声》《练习》《19、20的加减》

  科学《制造风》《我和空气做游戏》

  体健《说出心里话》《夹球侧行》

  生活《我的心情和我的表情》

学期教学计划 篇3

  一、活动主题

  “探讨落实小学英语教学新常规,关注教材资源的整合与应用,增强日常教学的规范性与有效性”

  二、活动目标

  1、探索符合我校学情的小学英语整合教材资源的方法。

  2、通过此次活动展示英语学科教师的风采,构建学习与分享经验的平台。

  三、活动时间20xx年5月14日

  四、活动地点

  xx小学湖滨校区

  五、参加对象

  全体综合组教师

  六、活动组织形式

  针对综合组的实际情况,按照《新常规》的要求,规范英语教学常规课,由执教老师分享自己课堂的设计思路及意图,阐述对自己这堂展示课的落实情况与预设的不同之处,英语学科老师给予点评和建议,其他科目老师参与交流,提出建议。

  七、活动过程

  1、英语学科教师公开课

  按《新常规》要求进行备课以公开课课的形式进行展示

  姜跃淑《》

  2、英语学科教师公开课

  按《新常规》要求进行备课以公开课的形式进行展示

  黄文静《》

  2、执教老师自己阐述上课思路和设计意图

  3、执教老师提出课堂落实情况和预设的不同之处和问题

  4、英语学科老师给予建议,提出解决问题的方法

  5、其他科目老师就课堂常规、教态、语言等方面提出点评与建议

  八、活动要求

  1、主课老师认真备课上课,把握重难点,力求创新。

  2、主课教师树立新观念,掌握新方法。

  3、全体综合组教师参加听课和评课,填写好公开课反思及听课记录。

学期教学计划 篇4

  一、指导思想

  认真学习领会新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导自己的教学,培养提高学生的素养、品德修养,调动启发学生的内在学习动机,全面促进学生的发展。

  二、工作目标

  1、学习领会新课程标准,将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中,提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面的发展。

  2、根据自己的教学实际,确定教学教研方向,注重教学教研心得体会的总结,提高教育教学质量。

  三、具体措施

  1、重视学生的学习态度、思想变化。

  (1)及时与学生交流,引导学生端正学习态度。

  (2)利用教材“文以载道”的特点,培养学生良好的思想品质。

  (3)运用同学、朋友、家长的有效影响,使学生具备恰当的学习情感。

  2、激发学生的内在学习动机,长久的学习兴趣。

  (1)恰当的运用比赛机制,激发学生的上进心。

  (2)通过具体事例,分析说教,使学生具有较正确的价值观。

  (3)有效的使用新型多媒体教学设备,提高效率,增强交互性,调动学生的兴趣。

  3、注重学生对语言的积累

  4、这个学期重点培养学生认真审题的能力,提高解决应用题的能力。

  5、提高学生计算题的`正确率,让学生养成做题认真的好习惯。

  6、根据学校工作安排,组织丰富多彩的学科活动,提高学生的各种能力。

  (1)组织朗读比赛,培养学生的口语表达能力。

  (2)组织写字作品展,在过程中,使学生形成良好的写字习惯,提高学生的写字水平。

  (3)组织实践活动,让学生在活动中学,提高学生的实践能力。

  5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习,更新观念,创建适合学生发展,符合新课程标准的课堂教学新体系。

  6、注意学生间的差异,根据学生的特点、实际水平,(特别是优等生、后进生),开展针对性教育,尽可能的在课堂和课外落实因材施教,照顾到学生个体的发展。

  7、转变教材观,在理解、挖掘、分析教材的基础上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展,启迪学生智慧、激发学生思维,拓展学生的学习空间,引导学生学会学习,成为学习的主宰者、学习的主人。

  8、积极参加网络学习,并按时上交作业。加强自己的教育科研意识,重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息,各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等,时刻记录自己的教学体会和心得,最后,整理编撰论文。

  一、班级情况:

  本班学生成绩较为平衡,基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱。

  二、学困生情况:

  该群学生的基本情况是这样的,平时作业不认真,不能及时做好课前预习课后复习工作,并且上课不专心听讲,不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系,了解到该生学习习惯差,接受能力弱,因此成绩不够理想。

  三、帮教措施:

  1.加强思想教育

  许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

  2.加强关注程度

  在平时的教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。

  3.注重反馈

  课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、要独立完成,绝不能抄作业。

  4.鼓励学生帮助

  通过鼓励组内优秀生的方法,来帮助学困生。

  5、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习氛围,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

  6.学困生考评奖励措施

  根据每学期期末的成绩,对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列,然后与上学期成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予评价。有进步的学生,期末要进行表彰,颁发“进步奖”,以示鼓励。

学期教学计划 篇5

  一、指导思想

  为贯彻落实国家、省、市《第二期特殊教育提升计划》相关要求,重视关爱残疾学生,确保特殊儿童不因身体残疾而辍学、失学,坚持科学评估、应随尽随,坚持尊重差异、因材施教,实施一人一案,切实保障残疾适龄儿童少年接受教育的权利,促进残疾儿童少年更好融入社会生活,根据残疾儿童少年的实际情况,结合“送教上门”的工作要求,计划为31名孩子开展“送教上门”服务,帮助他们实现自己的美丽人生。

  二、工作目标

  “送教上门”服务坚持“以人为本”的理念,积极探索残疾学生学习生活的教育经验,为每一名接受送教上门服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划,开展有针对性的教学服务,在传授知识、技能的同时,注重对学生心理、生理缺陷的矫正、补偿,发展残疾学生的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

  根据不同孩子的需要,在尊重个性的前提下精准施教,开展差异化教学、个别化指导;通过生活化、游戏化的趣味课程,把快乐送给每个残疾孩子;通过对残疾孩子的送教活动,培养学生的基本生活自理能力、行为习惯,在实施教育过程中,进行系统化、人性化、生活化的管理,为学生以后的学习生活打下良好的基础。

  三、主要措施

  九月份 :

  1、电话联系送教学生家长,收集学生基本资料,为建档立卡做好准备;

  2、建立送教家长微信群,方便及时联系家长,并及时发布学校通知要求和学校举办的相关活动。

  3、确立送教学生人员名单,安排送教老师,确定送教上门的具体时间,打印送教上课所需的档案资料。

  4、整理收集上学期送教上门的档案资料,进行归类入档。

  5、开始送教上门活动.

  十月份:

  1、为每一名接受送教服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划,坚持因材施教原则,在传授知识、技能的同时,开展有针对性的教学服务。

  2、入户家访,了解学生状况。通过家访了解学生的原有的教育水平、生活自理情况;了解学生家庭背景,抚养人的教育水平,了解家长对孩子的期许,实施一对一教育服务。

  3、结合学校秋季达标运动会,组织部分送教学生来校参加培智部的运动会,体验校园生活。

  4、做好送教学生的资助上报工作。

  十一月份:

  1、通过线上或线下,举行一次家庭教育相关知识的讲座,帮助家长正确认识自己的孩子,树立教育的信心。

  2、结合每位送教老师,了解每一个送教学生的接受情况,随时调整教学内容和方法。

  3、留存送教活动过程的相关图片,做好文明校园创建工作。

  十二月份:

  1、入户家访,跟踪了解学生的学习和生活状况。

  2、与任课教师进行送教学生的研讨,寻找最佳教育策略及方法。

  3、继续做好文明创建志愿服务活动。

  一月份:

  送教上门收尾工作,收集图片、整理教案、总结送教过程中好的经验、做法和需要改进的不足,为后面的送教上门积累经验。

学期教学计划 篇6

  一、 工作思想

  我将不断努力提高自身的思想道德水平,提高业务能力,拓宽知识面,提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,根据自身的实际,确定自己的发展方向。加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民教师,为教育事业的发展做出积极贡献,让家长放心,让家长满意 。

  二、业务水平方面

  1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。

  2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神,树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》,规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。

  3、积极查阅教育的各类书籍,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能。

  4、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在在学习、工作和发展 上,不断提高自身综合素质。

  5、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。

  三、思想素质方面

  1、思想素质:应具有科学的世界观和积极的人生观,具有科学的教育思想。

  2、职业道德:

  (1)对待教育事业:要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。

  (2)对待学生:热爱学生是教师必备的职业品德。

  (3)对待教师集体:要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

  (4)对待自己:要学而不厌,勤于进取;为人师表,严于律已,严谨治学

学期教学计划 篇7

  科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

  一、教学目标:

  (一)科学探究:

  1、知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。

  2、紧密结合科学知识的学习,通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力(包括进行交流,参与评议及提出质疑等)。

  (二)情感态度与价值观:

  1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验,乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望。

  2、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成与自然和谐相处的意识。

  3、在科学学习中能注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流。

  4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用,也有消极影响。

  (三)科学知识:

  1、通过对物质世界有关知识的学习,了解物质的常见性质、用途和变化,对物体的运动、力和简单机械,以及能量的不同表现形式具有感性认识。

  2、通过对生命科学有关知识的学习,了解生命世界的轮廓,形成对一些生命活动和生命现象的基本认识。

  3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律。

  二、教学方式:

  通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动。

  三、展示方式:

  作品展、图片展、制作成科学节目等形式。

  四、教学过程:

  (一)材料:了解物质的常见性质、用途和变化,进行简单的小制作。

  1、第一周:纸和塑料的学习,进行简单的废物再利用的小制作。

  2、第二周:玻璃和木头的学习,进行简单的废物再利用的小制作。

  3、第三周:利用各种材料制作建筑模型等。

  (二)浮力。

  1、第四周:浮力的认识,制作小船的科学探究活动。(帆船、动力小船等)。

  2、第五周:重力的认识,制作降落伞等科学探究活动。

  3、第六周:弹力的认识,制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动。

  4、第七周:反冲力的认识,制作各种小车的科学探究活动。

  5、第八周:综合以上活动进行交流等活动。

  (三)时间。

  1、第九周:认识时间、感受时间,制作水钟、沙钟的科学探究活动。

  2、第十周:进一步认识时间、感受时间,制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动。

  3、第十一周:复习光与影子的相关知识,制作影子中等科学探究活动。

  4、第十二周:综合以上活动进行交流、总结、展示等活动。

  (四)动植物与环境。

  1、第十三周:认识常见的动物,观察并制作小动物的栖息等探究活动。

  2、第十四周:认识常见的植物,制作各种标本、叶画等科学活动。

  3、第十五周:学习并会用显微镜观察的科学活动。

  4、第十六周:交流、总结后,制作生态瓶的科学探究活动。

  五、备注:

  1、有部分活动计划的时间是一周,实际操作的过程中可能会延续至两周。

  2、动植物的观察活动是一个长期的活动,应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中。

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