一、指导思想
针对我校学生偏科现象严重,学困生人多面大,且尖子生不尖的现实,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让学生在教师的`辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,我校在本学期特实施“培优辅差”工程。
二、目的
1、全面提高学生学习的主动性和积极性;
2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;
3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;
4、在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体实施措施
1、每位教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。班主任要对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作,然后与科任教师一起商讨确定优等生,偏科生及后进生的名单;
2、教师对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,每位教师分配的人数不超过5人,特别是潜力较大的学生,应安排多位教师重点辅导;
3、各班将确定好的培辅学生名单上报教导处,由教导处做整体的登记造册,然后下发《培优辅差记载表》;
4、每位教师对分配给自己的培辅学生做认真研究,每学期必须做不少于一定数量的额外辅导,并做好记载;
5、教导处在每次教学大检查时,对于各位教师所辅导的学生进行抽查核实,并作为考核的一个重要依据。
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