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七年级上册生物新学期教学计划(通用五篇)

时间:2023-08-17 04:16:37 文/莉落老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

  七年级上册生物新学期教学计划1

  时光如流水,暑假很快就过完了,又迎来新的学期,而且又迎来一批新生,在此,针对我所代的生物课作一个计划。

  一、学情分析

  本学期的七年级学生仅有70名,而且差生太多,生物又是新开课程,小学没基础,再加上教学改革,学生不适应,所以,学起来很吃力,需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此,必须很辛苦地有计划地进行教学。

  二、教材分析

  本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致,教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容,第一单元是“探索生命的奥秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习这些内容,了解到生物体就在我们身边,我们应当关心生物,关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次,细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动,是为了激发学生的自主学习能力,使学生对生物产生兴趣。

  三、教学措施

  1、开学初的几节生物课,我先对学生进行生物课改培训,讲明我校的课改新教法,让学生了解我校,重新认识我校,从而,安心地在我校学习。

  2、给学生做好思想工作,讲解学习生物的重要性,让学生重视生物,对生物感兴趣,从而很好地学习生物。

  3、针对学情,进行因材施教,分类管理,尽最大努力让所有学生都学有所得。

  4、根据教材内容,确定教学计划和方法,认真备学案,精心讲解,渗透课改新理念。

  5、七年级学生年龄小,各方面都差,而教材内容多,特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多,势必就耽误很多时间,因此,必须强调纪律,抓紧抓好课堂时间。

  6、针对实验活动,能做的一定做,不能做的也一定认真讲,争取达到实验效果。

  7、提倡学生课前预习,课上积极参与讨论,积极动脑思考,认真学习。

  四、进度安排

  本学期七年级生物教材有7章23节内容,时间大约有16周,按每周2课时计,共32个课时,时间仍然很紧。

  七年级上册生物新学期教学计划2

  初一生物教学,不仅使学生获得生物学的基本知识,形成基本的生物学观点,培养学生的兴趣,提高学生的方法和能力,同时也使学生获得生态学、遗传学的基本知识,为适应现代社会和提高学术能力打下坚实的基础,新学期开始,为圆满完成本学期的教学任务,特制定教学计划如下:

  一、学生情况分析:

  本学期,我担任七年级五个班的生物学教学任务。刚刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,有部分学生学习兴趣不高,应付学习;但也有能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。作为教师应唤起他们的热忱,选择正确的教学方法,激发学生对生物学的兴趣,调动学生学习的积极性,同时对学生严格要求,培养良好的学习态度和学习习惯,以达到提高学生成绩的目的。

  二、教材分析:

  本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。

  三、教学目标:

  1、知识能力目标:学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

  2、情感态度价值观目标:学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。学生能将生物知识运用到日常生活当中。

  四、教学措施:

  1、根据新课程标准的基本要求,认真研究教材和新课程的相关知识,将新课程理念融会于日常教学活动中,激发学生的学习兴趣,在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识。

  2、研究每个知识点,根据课程标准所规定的教学层次,严格控制深度和广度,掌握每个重点和难点,采用现代化的教学手段和教学模式,提高学生对知识的理解。

  3、加强备课的环节和内容设计,既要启发和引导学生对知识自主学习,体现学生学习的`自觉主动性,又要发挥教师的指导作用,在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

  4、通过观察、思考、探究、实验和资料分析等活动,加深体验科学探究的一般过程,进一步提高提出问题,作出假设,制定并实施探究计划,记录和分析探究结果等技能和发展科学探究能力。

  5、重视实验教学,提高学生的动手操作能力。

  6、通过作业题加强引导学生的知识迁移和发散思维。

  7、积极参加学校和各级组织的学习进修机会,继续学习有关的教育理论,从各个方面充实自己,使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼。

  8、加强学科教研,积极向其他优秀教师请教,既包括知识方面也包含教学方法和技巧,更重要的是学习他们先进的教学经验,并加以优化利用,取他人之长补自己之短,从本质上提高教学水平,使教学成绩有较大的提高。

  七年级上册生物新学期教学计划3

  一、指导思想:

  以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加*现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

  二、教学目标:

  (1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

  (2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

  (3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。

  (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

  (5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

  (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

  (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

  三、教学措施:

  1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣。

  2、做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的。

  3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。

  4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

  四、应对策略和教学设想:

  1、鼓励学生观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

  2、打破课堂内外的约束,有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动,保证活动的落实,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作、交流。

  3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。

  4、重视提高学生的生物科学素养。

  5、倡导探究性学习。

  6、渗透“科学、技术、社会”的教育。

  7、加强和完善生物学实验教学。

  8、真正体现“以学生学习为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标”的教学模式,使学生想听并听懂。

  9、帮助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法和技巧。

  总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。

  五、学生情况分析:

  生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生在小学阶段对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。

  总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。

  七年级上册生物新学期教学计划4

  本学期我任教七年级1—4班和10班5个班的生物,根据学校新学期工作计划和生物学科的特点,制定以下新学期生物学科教学工作计划:

  在新课程教学改革下努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究,正确处理改习方式。

  一、主要措施和方法

  1、深入钻研新课程标准,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生自主学习指导在课堂上完成。

  2、广泛收集资料,进行筛选,分析,总结,把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。注重复习,特别是课前课后考试前的复习,认真落实。

  3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

  4、教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动手,多提问。

  5、开展教材重点,难点内容的专题讲座与复习。

  二、加强理论学习和研究

  1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

  2、以初中新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。认真学习生物课程标准和考试说明,树立质量意识。

  3、在新学期中积极进行教改经验总结,撰写教学论文,培养写作能力。

  三、常规教学

  1、加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,教学中做到有的放矢,把握重点突破难点。

  2、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要积极参加各级教研活动,积极参加听评课活动。

  四、教学内容与时间安排:

  按区教研室下发的教学进度进行。

  七年级上册生物新学期教学计划5

  一、指导思想

  本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针,以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习氛围,:以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,使教学符合学生发展的需要。

  二、教学目标任务和要求

  (1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

  (2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

  (3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。

  (4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。

  三、学生知识状况分析

  学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。从总体上看,大多数学生学习态度端正,积极性高,能主动自觉地学习;:但普遍学生基础差,并有个别极差的学生。

  四、提高教学质量的措施

  1、备课标、备教材

  认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。

  确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。

  2、备学生

  1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

  2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。

  3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的。

  3、备教法、备学法

  根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

  4、备作业

  要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。

  5、岗位练功、继续教育

  为了提高自身的素质,加强业务理论学习,转变思想、更新观念、增强创新意识,提高创新能力,深入实施素质教育,使练功与常规教学有机结合,根据新课标要求和学生实际,做到认真钻研教材,认真备好学生,认真批改,认真辅导等,其次有效地使用各种教学媒介,充分展示教学内容,激发学生兴趣,优化教学过程,培养学生的实践能力和创新精神,此外,:积极参加继续教育学习。

  五、教学安排

  第一单元:生物和生物圈

  第一章:认识生物2课时

  第二章:生物圈是所有生物的家7课时

  第二单元:生物和细胞11课时

  第一章:观察细胞的结构4课时

  第二章:细胞的生活3课时

  第三章:细胞怎样构成生物体3课时

  第四章:没有细胞的微小生物——病毒1课时

  第三单元:生物圈中的绿色植物

  第一章:生物圈中有哪些绿色植物4课时

  第二章:被子植物的一生4课时

  第三章:绿色植物与生物圈的水循环3课时

  第四章:绿色植物是生物圈中有机物的制造者2课时

  第五章:绿色植物是生物圈中的碳——氧平衡2课时

  第六章:爱护植被,绿化祖国2课时

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