一、指导思想：
书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的.文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。
二、教学目标、任务（包括知识、能力、德育）
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。
3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
三、教学措施：
1、提高师生对开设《经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。
2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。
四、教学安排：
周次课题要求：
1、观沧海诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
2、子夜四时歌x春歌诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
3、除夜行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
4、题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
5、黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
6、行军行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
7、踏莎行x郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
8、青玉案x元夕诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
9、截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
10、兼爱诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。
11、生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
12、我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
13、太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
14、在自由和力量中飞翔感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
15、秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
附：五年级每周五课外阅读推荐书目：
一、中外寓言与通话
《海的女儿》选自《安徒生童话》
《自私的巨人》选自《王尔德童话》
《稻草人》选自《叶圣陶童话》
二、中外散文
《济南的冬天》老舍
《白色的山茶花》席慕容
《紫藤萝瀑布》宗璞
三、中外小说
《草房子》曹文轩
《女儿的故事》梅子涵
《阿诚的龟》刘厚明
《童年》高尔基
《乞丐》屠格涅夫
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