集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的氛围,能够及时推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,使本备课组教师能很好的驾驭教材,现将集体备课计划制定如下:
一、加强备课组的集体协作。
明确集体备课时间、地点:每周二、周四第6节,三楼小会议室。每周二中午静校时间定为每周的周测时间。
在周二的集体备课活动中,交流上周教学当中的特色环节;讨论本周的教学安排设想,以某个教师发言为主,只说1—2个课时的设计;交流一下下周周测的范围及设计要求。
在周四的集体备课活动中,主要是交流本周周测情况;以及将打印出的4份下周周测做一下,交流讨论题型、难易程度、覆盖面等,做进一步的修改、完善。
二、积极开展教研活动。
我们将结合学习新课程标准,积极开展课堂教学研讨工作。本学期本组4位教师开校级公开课,以备课组为活动单位,认真组织听课、评课,不断吸收各人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。本学期每人每周听课不少于1节,备课组长每2周听课不少于3节。
三、做好周测工作。
每周进行一次周测测验,统一评分标准,并利用周四的`集体备课活动时间进行测后总结分析,每周的周测试卷的命题由备课组老师轮流负责,全组数学老师一起分析,分析统计内容主要包括:
1、各班和全年级的平均分、及格率、优秀率。
2、哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。
3、提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
四、做好培优补差工作。
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。
主要措施:
1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
6、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
7、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
8、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
五、开展学科竞赛。
为了提高学生学数学的兴趣,本组在第二周将举行八年级奥数培训班开班仪式,在十四周我们八年级数学备课组将进行一次数学竞赛。设定一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名和优秀奖10名,来促进学生学习数学的兴趣。
最后,我们还会努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。
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