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小班的数学教学计划范文

时间:2023-08-17 23:41:01 文/黄飞老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

  小班的数学教学计划1

  为了让小班学生下学期更好地学习数学,老师制定小班下学期数学教学计划也是很有必要的!

  一、情况分析:

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要耐心的做好家长工作。

  二、学期目标:

  1、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识并会写数字1—10,并能用数字表示相同数的物体。

  2、使幼儿会比较10以内数的大小。

  3、教幼儿学习10以内的加减,正确迅把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。

  5、教幼儿认识长短,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。

  6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

  8、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料

  三、具体措施

  1、根据数学计划按时开展数学活动。

  2.将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

  3、为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。

  4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。

  5、结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

  6、结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。

  7、家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识

  小班的数学教学计划2

  为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。

  一、班级情况分析:

  本班共有38人,新入园6人,其中男22生人,女16生人。有9人是教师及干部家孩子,以受过家长教育熏陶,特别聪明。有3名家庭特殊的孩子,比较内向,不善言谈及与人交往。有5人特别好动,性格倔强。

  二、教学内容:

  本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。三、教学目的要求:

  (一)目的:

  1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

  2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

  4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。

  5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。

  (二)要求:

  1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。

  2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。

  3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空间位置。

  5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。

  小班的数学教学计划3

  一、班级情况分析:

  本班幼儿53名,其中,男孩子26名,女孩子27名,男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分,大部分孩子依赖性强,独立性差,自理能力差。还有几个不合群的,但也有好多幼儿适应力强,很快适应了集体生活,喜欢与老师和小朋友交流沟通。

  二、教育总目标:

  根据新〈〈纲要〉〉要求,结合我班实际,确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏,进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿各方面的能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣;在共同的生活和交往活动中,培养幼儿喜欢与人交往的态度,初步形成独立的意识及能力,促进幼儿心理及个性健康发展;

  三、幼儿发展目标:

  (一)、科学

  1、熟悉幼儿园的'环境,熟悉常见的交通工具和饲养角的动物。

  2、察查几种常见的动植物,掌握其名称、显著特征,感受冬天的特征。

  3、对小操作感兴趣,并表达自己的所见所闻。

  4、了解各种感官的作用,运用自己的感官来感知事物的特征。

  (二)数学

  1、乐意参加数学活动,并在老师的帮助下按要求取放操作材料。

  2、感知5以内的数。

  3、区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少进行排列。

  4、熟悉几种最简单的几何图形(三角形、正方形、长方形、圆形)。在教师的示范下,拼搭简单的物体,分清上下方位。

  5、能按物体的外部特征进行分类。

  (三)、健康,运动课程

  1、初步掌握洗手的基本方法,会使用手帕。

  2、进餐时情绪愉快,进餐习惯良好。

  3、认识身体的器官,并懂得简单的保护方法。

  4、不把异物放入耳、鼻、口内。

  5、学习使用自己的毛巾和手帕,学会自己上厕所,养成定时大便的习惯。

  6、学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。

  7、学习在大型运动器械上活动的正确方法,能排队玩、不推

  挤,不做危险动作。

  8、能向指定方向走和跑,在指定范围内四散跑,追逐跑,能走、跑交替100米左右能一个跟着一个走,走成一个人圈。

  9、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳,能从25~30厘米高处自然地跳下。

  10、能在窄道或宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。

  11、能在65~70厘米高的障碍物下钻来钻去,能手、膝着地,自然协调地向前爬。

  12、听懂基本的口令和信号并做出相应的动作,边念儿歌或边听音乐做模仿操。

  13、遵守体育活动的规则和要求。

  四、具体措施:

  (一)教学活动

  根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计活动主题。采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。

  (二)游戏活动

  1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动,使幼儿乐意参与活动。

  2、以游戏活动为主,面向全体幼儿,循序渐进,注意幼儿的个别差异,采用灵活有序的形式,使幼儿在不同程度中得到发展。

  (三)日常生活

  1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。

  2、充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。

  3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

  以上是我这学期的教学安排,在具体过程中可能会做一些适当的变化。

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