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中班第一学期班务教学计划

时间:2023-08-26 06:16:46 文/黄飞老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

  班级情况分析

  本班幼儿基本上来自于春江新城,这是一个新的小区,居民多数是河西拆迁户和南京市低保家庭。通过家访,我们初步了解这里的居民多数文化水平不高,孩子从小基本上交给爷爷奶奶带,长辈对孩子比较溺爱、娇生惯养。孩子的自理能力较差,而且多数都是从郊区拆迁过来的,孩子的卫生习惯较差。班上部分幼儿经过小班一年的幼儿园的生活和学习,他们已初步建立与同伴交流、分享的意识,愿意帮助别人,与人合作,自理能力有所提高,动手操作能力也有较大进步。

  教学目标

  语言:

  1、愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。

  2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。

  3、谈话和讲述都能围绕主题。

  4、能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词,能说出简单而完整的合成句。

  社会:

  1、了解自己的兴趣、愿望,初步了解自己与他人的异同。

  2、初步学会与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,初步学会谦让和分享。

  3、初步形成良好的生活和学习的习惯。

  4、愿意承担力所能及的'自我服务和集体服务劳动,初步养成爱劳动的习惯。

  5、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。

  6、愿意、关爱弱小者,有爱心和同情心。

  健康:

  1、喜欢幼儿园的生活,积极愉快参与幼儿园的各项活动。

  2、学习有条理地整理自己的物品,培养幼儿具有良好的生活自理能力。

  3、加强安全教育,提高幼儿的自我保护意识。

  4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的习惯。

  5、加强幼儿基本动作的训练,使其动作较灵敏,姿势较正确。

  6、喜欢参与各类体育活动,具有一定的合作意识。

  7、学习运球走和投掷等技能。

  8、能较灵活地开展各种小、中型材料的活动。

  家长工作

  1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通,交流。

  2、利用通知、家园联系册、幼儿个人档案等,帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。

  3、通过亲子活动,使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况,共同探讨家园教育一致的重要性。

  4、结合课程的需要,尽量利用社会,社区的资源,丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源,特长及兴趣,让他们参与到教育活动中去。

  班级常规管理

  1、加强生活自理能力的培养,学习收拾和整理好自己的学习、生活用品。

  2、建立周值日生制度,树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

  3、每天保证充足的户外活动时间,形式丰富多样,动静交替。

  班级特色

  在幼儿第一次使用计算机时,逐步培养幼儿学习计算机的兴趣,实现初步掌握操作计算机的基本能力。并以此为基础让幼儿利用计算机学习各种知识,提高智力水平。

  游戏活动

  A、角色游戏:娃娃家、医院、超市、88路巴士、银行、图书馆。

  B、活动角:计算角、美工角、智力角、语言角、生活角。

  目标:

  1、能爱护游戏材料,轻拿轻放。

  2、要求幼儿完成一组游戏后再换组,游戏中有耐心。

  3、玩过后能把游戏材料收拾好。

  个别教育

  1、关怀叶峰,帮助他尽快熟悉新朋友、新环境,使其尽快溶入中班这个大家庭。

  2、朱曦颖小朋友从小没有午睡习惯,老师要和她谈心,开始的时候要陪她午睡,使她渐渐的养成午睡的习惯。

  3、李亚宁小朋友有自虐现象,通过与家长的交谈双方互相配合寻找一个好的办法,使他改掉这种现象。

  科学:

  A、数学

  1、认识1—10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。

  2、认识长方形、梯形、椭圆形。

  3、喜欢用各种几何体(积木或者积塑)进行拼搭和建造活动。

  4、学习概括图形的两个特征;并按物体的两个特征分类。

  5、学习按量(粗细、高矮)的差异进行7以内的正逆排序;学习按一定的规律排列顺序。

  6、能听清楚老师的话,能按造要求进行活动,并学习按造要求检查自己的活动。

  B、科学

  1、帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。

  2、引导儿童获取周围生活中的常见的科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。

  3、帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物的特征,培养观察能力。

  4、帮助儿童学会按造指定的标准对物体进行简单分类。

  5、帮助儿童学习运用简单的工具进行测量的方法。

  6、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴、教师交流。

  艺术:

  1、音乐

  (1)学习使用不同的速度、力度、音色变化,表现歌曲的不同形象、内容、情感。

  (2)学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行交流、合作的快乐。

  (3)学习按音乐的节奏,做简单的上下肢的联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

  (4)随音乐的变化,改编动作的速度、力度和难度。

  2、美术

  (1)学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

  (2)认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅,学习用较丰富的颜色作画。

  (3)正确使用多种手工工具和材料,喜爱各种手工活动。

  (4)在小班基础上学习用纸折出、剪贴出简单的物象。

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