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小学一年级声母zcs教学反思

时间:2023-08-18 15:07:38 文/孙小飞老师 教学反思学文网www.xuewenya.com

  教学声母zcs,教完以后我感觉效果很好,zcs在拼音字母教学中应该是学生难掌握的一个知识点。首先是这几个字母的发音舌位学生不容易掌握好,所以许多学生在发这几个平舌音的.时候经常含混不清。

  优点:

  1、俗话说,学无定法,教无定法,贵在得法。我的教学过程是这样安排的:我在学生课前预习的基础上,很轻松的学会了语境歌,接着我不停地引导学生发”刺猬字母四只”,然后简化成”字刺四”再改成教学第一声”资刺溜的刺丝”,然后让学生反复不停地读,最后把学生引入正题,学习今天的内容声母zcs。只要孩子们把”资刺丝”读轻一些短一些就对了,学生很快掌握了。由于前面的教学细致入微,所以整体认读音节zi ci si 及其四声教学也就水到渠成,很轻松地过关了。

  2、在教学声母zcs与单元母a u的拼读。在教学拼读这一块,我改变了以往的教学,我让学生先拼读zcs与单元母a的拼读,熟悉以后再练习他们的四声拼读,学生就像念顺口溜一样,很快也就掌握了zcs与其他单韵母e u 的相拼。我觉得这样教学学生不但学得快,而且很快也会掌握了声母与韵母的拼读技巧。

  3、在拼音教学中,我放弃了给学生传授具体舌位的教学,我觉得学生的语言理解能力还不能让他透彻理解学生的语言,这样让他的舌头在嘴里根据自己的理解绕来绕去,还不如让他们听音模仿更好一些。

  不足:

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