《鸭子和白兔请客》的课程教学反思
1、充分利用多媒体课件形、色、声引人入胜这一优势,引发学生学习的兴趣,为学生营造一个生动活泼的学习氛围。如复习词语这一环节,采用词语花篮的形式,使复习过程不再枯燥;在引入新授阶段,通过电话铃声,引发学生的好奇心和学习兴趣,将学生带入课文的情境中去。在拓展练习阶段,通过动画制作,展现好词从文中摘出这一过程,让学生用上这些词语练习说话,使学生直观地感受到学以致用的道理,渗透了学习方法。
2、教学过程读与说结合。在整个的教学过程中,我始终指导学生在读中去体会,在体会中去感情朗读。这样使知识的理解更贴近低年孩子的思维特点,同时,使朗读不再枯燥,在反复的多层次的读中,加深课文的理解,也便于学生熟读成诵,有助于培养学生良好的语感。
3、拓展延伸,凸显主题。为了使学生对课文中表述的'道理的理解不限于表面,我选取与学生密切相关的小事,让学生把枯燥的道理和自己的实际相联系,对学生的为人处事进行了指导,有一定的现实教育意义。
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