设计意图：
偶然的一个机会发现我班幼儿对旺仔牛奶的空罐甚感兴趣。于是我就有了这样一个设想：利用他们比较喜欢的“旺仔”这个卡通形象，采用游戏的形式把这些废旧材料运用到抽象的数学活动中。通过喂旺仔宝宝吃豆，帮旺仔宝宝挑选礼物让幼儿在游戏情境中培养数学能力和动手操作能力。
活动目标：
1、尝试按物体的颜色、形状大小进行匹配。
2、继续学习用数字、点卡和实物进行匹配。
活动准备：
旺仔牛奶空罐人手一个，红豆、绿豆、黄豆若干，各色圆形卡片若干(与罐顶一样大小)，盘子若干，小火车。
活动过程：
一、请出旺仔宝宝，引起幼儿兴趣
1、宝宝，今天老师给你们带来了一群新朋友，瞧瞧，他们是谁呀?快和他们打声招呼吧!
2、旺仔宝宝真漂亮，他们长的一样吗?什么地方不一样?
3、我们来帮他们找到自己的好朋友吧。
4、我们来数数穿红衣服的旺仔宝宝有几个?黄衣服、绿衣服的呢? 你们喜欢他们吗?我们把他请下去做好朋友吧。(请每一位幼儿上来拿一个旺仔宝宝)
二、喂旺仔宝宝吃豆----色、数、点、物之间的匹配
1、你打算用什么好吃的来招待你的新朋友呢?
2、看看老师帮他准备了什么?哪些豆呀?(出示黄豆、绿豆、红豆)你们猜猜，你的旺仔宝宝喜欢吃什么豆?为什么?
3、小朋友真聪明，旺仔宝宝喜欢吃和他衣服颜色一样的豆豆。那你的旺仔宝宝想吃几颗豆?你是怎么知道的?旺仔宝宝身上有数字呢，你们的有吗?
4、现在你能告诉大家你的旺仔宝宝想吃几颗什么颜色的豆豆了吗?和旁边的小朋友说说
5、宝宝，看看我们后面的筐子里有什么?帮你的旺仔宝宝找出它喜欢吃的豆豆卡片。
6、豆豆卡片找好了，我们来把它贴在旺仔宝宝的背后，小筐放在后面。
7、旺仔宝宝现在肚子饿了，我们来喂他吧，喂的时候一定要看清他想吃几颗什么颜色的豆豆。一边喂我们一边告诉他：“旺仔宝宝我喂你吃豆，1颗、2颗、3颗、4颗。”!
三、给旺仔宝宝戴帽子
1、旺仔宝宝吃的真开心!老师还给他们准备了礼物，猜猜是什么?
2、看，是好多漂亮的帽子，给你的旺仔宝宝挑一顶最喜欢的`帽子。
四、音乐游戏，送旺仔宝宝回家
1、旺仔宝宝真开心，你听，他们在轻轻地唱歌了，我们也来和他们一起来唱歌做游戏吧
2、时间不早了，旺仔宝宝要回家了，他们呀要坐着火车回去，看看车厢上有什么?你的旺仔宝宝应该坐到哪节车厢里?
3、都到齐了吗?数一数，请小朋友贴上数字卡片。我们请最小的来当火车头，后面跟谁呢?我们也开上小火车和旺仔宝宝一起出发吧，和客人老师再见!
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
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