《逆境求存---积极心态》教学反思范文
人在逆境中如何调整心态，在逆境中我们该如何取回乐观？这是需要靠自己来调节的，而不是受别人的影响，这就需要教师给予学生们正确的引导。在《逆境求存--积极心态》这课中就设置了一些活动有助于学生们调节心态
这节课我设置了三个主题活动：一是热身游戏大雨点小雨点，根据教师提出的天气状况来作出相应动作，学生活动积极性较高，通过活动引导大家虽然你左右不了天气，但是可以改变心情，积极乐观的心态十分重要，中学生的课堂平时比较沉闷，通过一个热身小游戏，让学生的学习氛围变得活跃轻松。二是关注美好，提问：“今天令我高兴的三件事是什么？发生在我身上的三件好事是什么？我未来期盼的三件好事是什么？考虑到中学生回答问题没有小学生那么积极踊跃，我采用击鼓传花的形式来找同学回答问题，在游戏中，学生没有了思想负担，同学们畅所欲言。三是秀才赶考，我先给学生讲《秀才赶考》这个故事，听到秀才收拾包袱准备回家，对学生提问：如果你是店老板，你要怎么安慰这位秀才？孩子们充分发挥自己的想象力，大胆积极的'说出自己积极的看法，而且见解独特，很有新意。让孩子们角色扮演时，孩子们表演时特别的投入，积极性很高，人物形象栩栩如生，各组争先恐后，及时做了点评补充
学生在《逆境求存—积极心态》的整个教学活动中，整个教学过程非常流畅，教学环节也比较紧凑、自然，学生也能积极参与，参与面比较广，师生之间的互动、学生互相点评都十分积极，能够很好的完成学习目标，但是，因为本课设置活动较多，在表演秀才赶考的过程中，应该给学生更多的准备时间，或者分段表演，学生们的表演会更加成功，更加创新。这节课是想让学生养成积极乐观的思考习惯，仅仅靠一节课的时间是远远不够的，平时学生们遇到问题也要正确引导，这堂课不仅学生们有很大的收获，我收获颇多，在今后的日子里我还会传递梦想，用我们大家的力量帮助孩子自信、从容、有尊严地成长帮助自己自信、从容、有尊严地生活。
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