《字块操作》教学反思素材
《字块操作》教学设计
开课班级：四（7）班
时间：2012年3月28日
【教学目标】
1．知识技能目标：
（1）了解什么是字块，掌握选择字块的方法；
（2）掌握复制/粘贴和剪切/粘贴字块的方法；
（3）掌握删除字块的方法。
2．过程与方法目标：
（1）通过讲解演示，与同学们在操作中一起完成学习，培养与学生们的互动交流，相互探究的意识。
（2）学生上机操作，通过小组交流，相互指出不足来培养学生们合作意识。
（3）提取本课关键对话框和按钮键，让同学们更快熟悉并是牢记操作过程。
3．情感态度价值观目标：
（1）拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
（2）形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
（3）培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
【教学重难点】
1．掌握复制/粘贴和剪切/粘贴字块的'方法。
2．掌握删除字块的方法。
【教学准备】
1.教学环境
硬件环境：凌波多媒体教室、电脑网络教室
软件环境：Word软件
2.教学资源：
（1）文中出现的《童谣》和《小灰狼掏鸟窝》文章，扩展《WORD使用技巧大全》，复制到学生机D盘。
（2）打印好的《字块操作技巧》卡和《上机操作》任务卡。
【教学过程】
一．激趣导入
问：在学生字的时候，往往一个生字要抄好几遍，手都酸死了。想一想，对付这些重复性练习，你们有什么高招？
学生自由发言
看：找一找，这篇童谣中，有哪些词出现好几次重复？
学生观察，数数，并回答：路灯出现3次，影子出现3次。
二．复制与粘贴
1．打开WORD并输入“路灯”，再按回车换行；
2．演示选定“路灯”为字块的方法（从前向后选定、从后向前选定、取消选定）
3．字块的分身术：复制与粘贴（特别强调：选定字块是复制与粘贴的先决条件，没进行选定字块的操作，则无法完成复制与粘贴）。
4．复制与粘贴的3种方法：
A．使用工具栏中的 完成操作。
B．使用右键点击的方法操作。
C．使用快捷键Ctrl+C,Ctrl+V.
D．使用＋鼠标拖动的操作。
5．【试一试】：复制一次可以粘贴一次还是多次？（学生自己练习得出结论）
6．使用删除键删除掉刚才多粘贴出来的文字。
7．打入“高，”，再用复制粘贴的办法再生成一个“路灯”字块，然后输入“亮。”完成第一段。
8．【想一想】：第三行的“影子长，影子短”中，如果我一次性粘贴2次，用什么办法把“长”“短”补进去？
9．动手完成第三行的文字。
10．把没打完的内容补充完整，可以复制的地方尽量用复制粘贴的方法完成。比一比谁完成得又快又好。
三．剪切与粘贴
1．字块大搬家：剪切与粘贴
2．演示：打开文章《小灰狼掏鸟窝》，把蓝色部分剪切到第二段后面的方法：
A．使用工具栏中的 和 完成操作，并使用 返回刚才的操作
B．使用右键点击的方法操作。
C．使用直接拉动的方法操作。
3．想一想：复制与剪切有什么区别？（与复制的区别：复制会产生与原来一样的字块，原来的字块还在，而剪切后原来的字块移到新的位置）
四．上机操作
1．分发上机操作卡，介绍字块操作的技巧和上机操作任务及注意事项。
2．学生操作，老师巡视和指导。
3．大部分学生完成后，让会的学生再指出普遍性错误并纠正。
五．课堂总结
对上机操作中出现的问题进行讲解。
六．扩展知识
没有完成上机任务的学生继续完成上机操作，完成的同学打开D盘下面的《WORD使用技巧大全》，进行自学。
七．板书设计
字块操作
1．字块选定
2．复制字块
3．移动字块
快捷键：复制Ctrl+C 剪切Ctrl+X
粘贴Ctrl+V 撤消Ctrl+Z
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