《快乐的大森林》教学反思范文
您现在正在阅读的《快乐的大森林》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《快乐的大森林》教学反思快乐的大森林是教材第六单元中的内容。从本单元开始，教材安排了大量的这种用数学的内容，在这些内容中，教材通过具体画面创设恰当的情境，用大括号}表示总数（或表示把两部分和起来），用问号？表示所要求的问题，让学生自己选择恰当的计算方法求出所要求的问题。
基于以上认识，我在教学中努力做到以下几点：
一、创设生活情境，激发学习兴趣。
数学知识来源于生活，又服务于生活。学习完蘑菇图与小鹿图后，教师巧妙地设计一幅符合孩子们实际的生活情境，使他们感受到数学就在身边，培养了他们初步的用数学的意识和能力。
二、主合作探究，体验数学魅力。
贴近生活的情境设置，富有挑战性问题的提出，无一不使学生身不由己地投身于集体合作学习之中。在探究过程中，学生扮演着自己喜欢的不同角色，使学生体验到了数学的魅力所在，从而培养了学生的合作意识和精神，进而使孩子们从小就学会学习、学会合作。
一节课下来，反思自己的教学过程也存着许多不足：
1、没有照顾学习困难学生的感受。这一节课中有很多学生在回答问题时出现错误，有的同学站起来又不知道说什么。我在找另外一名说答案后，没有及时的让前面回答错误的学生补充回答。这样就在他们的头脑中产生这样一种想法：老师会不会嫌我说错了，以后不会再让我回答问题了？这样下去他们就再也不会回答问题，打消了学生的学习积极性。
2、课件单一，缺少动感。这节课我所做的课件只是单一的画面，我授课的.课题是快乐的大森林，森林中的小动物应该是鲜活的，如小鹿跳舞、小鸭子嘎嘎地唱着歌在水面上游来游去。我出示的只是一幅图，所以学生没有准确体会图中的含义。也没有感受到小动物活泼可爱。
3、缺少亮点，这是我这节课中存在的最大不足。课堂的最后我出示了一幅小猴子图，让学生看图自己设计问题？但我只要求从树的左、右去考虑，却没有想到让学生看看图中的小猴子，他们有的吊在树上，有的蹲在树下如果我引导学生从多种角度去观察，那么学生的思维就会得到发散，我的这节课也会因为学生们精彩的回答而活起来，亮起来。
推荐文章
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31
三年级科学下册光的传播教学反思范文（通用六篇）2023-08-18 19:21:40
开学第一课在线直播观后感范文500字（精选六篇）2023-08-15 05:27:41
纸碟怪脸优秀的教学反思2023-08-27 16:25:36
央视开学第一课观后感范文500字（通用12篇）2023-08-19 15:20:06
三年级科学下册光的传播教学反思范文（通用六篇）2023-08-18 19:21:40
纸碟怪脸优秀的教学反思2023-08-27 16:25:36
纸船和风筝反思范文2023-08-17 11:46:02
四年级数学小数的读法和写法教学反思范文2023-08-23 17:32:06
部编版五年级语文教学反思（精选六篇）2023-08-27 03:55:50
人教版小学一年级数学下册读数和写数课后的教学反思（通用五篇）2023-08-15 22:29:01
