音乐恭喜恭喜教学反思
活动目标:1.引导幼儿了解过新年的不同庆祝方式,感受过新年时的
喜庆气氛,体验过新年的乐趣。
2.增强幼儿的观察力,促进幼儿语言表达能力和想像力的发展,加深幼儿对颜色、形状的认识,大胆尝试使用不
同材料对小灯笼进行装饰。
3.培养幼儿审美能力的发展,引导幼儿体验与同伴集体游戏的快乐。
活动准备:1.材料准备:各色小灯笼20个,红色大灯笼1个,各色颜料,藕、胡萝卜若干,小花、云朵、圆形若干,固体胶,彩色笔若干,礼物盒1个,音乐《恭喜恭喜》,视频《春节的来历和讲究》。
2.经验准备:幼儿对过年景象有初步认识,已经初步掌握手指点画,会使用固体胶。
活动重难点:引导幼儿感受新年的喜庆气氛,体验使用不同材料装饰灯笼的乐趣。
活动过程:
一、经验交流,认识新年的`庆祝方式
1.教师组织幼儿观看视频,了解新年的时候人们是怎么庆祝的。 师:元旦刚刚过去,春节就要到了,我们一起来看看过年时我们会做些什么事情呢?
2.师幼交流过新年时的庆祝方式,并请幼儿说一说。
师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?
小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年、说祝福语,小朋友还会收到很多礼物,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
二、集体游戏,体验装饰灯笼的乐趣 1.教师为幼儿准备小礼物,幼儿在教室内寻找并表示感谢。
师:今天老师为每个小朋友准备了一个新年礼物,现在请小朋友找一找。(将礼物小灯笼藏在幼儿小椅子后面)
2.请幼儿观察小灯笼的颜色和形状,并请幼儿说一说。
师:小朋友,你收到的礼物——小灯笼穿着什么颜色的衣服?长得什么样子?
师:现在,请小朋友想想如何让小灯笼变得更加漂亮?
3.教师介绍操作材料,幼儿观察。
师(带领幼儿观看操作材料):我们一起去看看今天老师为小朋友准备了些什么材料吧。小朋友想一想,我们怎么把颜料变到灯笼上去呢?漂亮的小花怎么变上去呢?
4.幼儿选择材料对小灯笼进行装饰。
师:老师为小朋友准备了不同的材料,现在请小朋友选择喜欢的材料对你的小灯笼进行装饰,可以请客人老师和我们一起装饰小灯笼哦。
三.师幼互动,装饰教室
1.教师组织幼儿随音乐和小灯笼一起游戏。
游戏玩法:教师引导幼儿一起走、晃动灯笼,或者跑跳、转圈、蹲、起等,让幼儿感受过年时欢乐的气氛,一段音乐结束时,引导幼儿找一个好朋友交换灯笼玩耍。
2.教师组织幼儿将装饰好的灯笼装饰教室。
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