《鞋》教学反思
只有一节课教学,所以今天根据学生实际打破了常规。《鞋》这首儿歌孩子们真是很喜欢很喜欢,预习时就读得爱得不得了。于是直接就请孩子们读书,然后问他们最喜欢哪一小节,喜欢哪些句子词语。抓住“依偎”“见闻”“温暖”“享受”“港湾”理解朗读。变化形式多次读书,达到熟读成诵。然后读生字词,写字。总之比较顺利地一节课教学完毕。学生也学得兴致勃勃。
当然有遗憾:
一、没有认读生字直接读书,还是有学生读得不通顺,比如周子琴就把“港湾”读错。所以基本程序是不能颠倒的。切记切记。
二、时间太紧,诗句的想象空间少了点,引导学生说话少了点。虽然诗句呈现的是学生熟知的'生活情境,但还是要和学生一起情境再现,激发想象,说话表达。今天课堂上匆忙了些,不对!
三、学生教生字已经形成规范,但是今天只教了四个,还有四个集体很快就学了。另外学生课堂上写字时间太少。以后一定要安排充足的时间。
哎!我的时间怎么那么少呢?很匆忙,今天一节课写了三篇反思,这篇写的时候已经是吃饭时间了,简单写点吧!
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